Tatiana Chernigovskaya: struikelblokke vir die ontwikkeling van die brein

2024 Outeur: Seth Attwood | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 15:56

“As ons op die bank gaan lê en vir ses maande daar lê, sal ons nie kan opstaan nie. As die brein idiotiese tydskrifte lees, met dwase kommunikeer, na ligte, niksseggende musiek luister en dom films kyk, dan is daar niks om oor te kla nie. Die brein moet hard werk; hard is die sleutelwoord. Die brein moet hard wees.’n Boek wat dalk vir sommige maklik is, maar vir jou moeilik.’n Fliek wat jy nie verstaan nie. Dit beteken dat jy sal dink, lees kritiek. Of’n optrede waar dit nie duidelik is wat die regisseur wou sê nie. In hierdie geval sal die brein besig wees met werk."

Geluk met gene is soos 'n erfenis Steinway-vleuelklavier. Dit is natuurlik goed, maar jy moet steeds leer om daarop te speel.

Die brein onthou alles wat dit geslaag het, geruik, geproe, gehoor, aangeraak, ensovoorts. Die brein is nie 'n sif nie. Niks mors daaruit nie. Ons, rofweg gesproke, vergeet niks nie, net die meeste van die data is in die "Ander"-lêergids. Daarom: nie nodig om na slegte musiek te luister nie, nie nodig om slegte boeke te lees nie, nie nodig om allerhande kak te eet nie, nie nodig om gemors te drink nie, nie nodig om met slegte mense te kommunikeer nie.

Oor die algemeen, vir kreatiwiteit is dit nodig om kognitiewe beheer te verwyder en nie bang te wees vir foute nie. Foute is groot. En wie kan sê wat 'n fout is?

Baie kreatiewe mense sê dat insigte onverwags kom, tydens roetine-aksies wat niks te doen het met die probleem wat opgelos word nie: Ek kyk TV, lees 'n boek - en skielik het ek hierdie konneksie wat lanklaas verskyn het! Die geskiedenis van die wetenskap getuig dat 'n ontdekking nie beplan kan word nie, behalwe vir tegniese vooruitgang ('n rekenaar kan dit ook maak), en idees kom na vore wanneer 'n mens heeltemal onvoorbereid is hiervoor.

Die ontdekking kan nie volgens plan gedoen word nie. Daar is weliswaar 'n noodsaaklike toevoeging: hulle kom na geoefende gedagtes. Jy sien, die periodieke tabel is nie deur sy kok gedroom nie. Hy het lank daaraan gewerk, die brein het aangehou dink, en sommer in 'n droom “geklik”. Ek sê dit: "Die periodieke tabel is verskriklik moeg vir hierdie storie, en sy het besluit om aan hom te verskyn in al sy glorie."

Mense het verkeerde houdings, hulle dink dat die kok byvoorbeeld slegter is as die kondukteur. Dit is nie so nie: die vernuftige sjef sal al die dirigente toemaak, soos 'n fynproewer sê ek jou. Om hulle te vergelyk is dieselfde as suur en vierkantig - die vraag is verkeerd gestel. Almal is goed op hul plek.

Om nie “soos almal” te dink nie, of die probleme van kreatiewe kinders

Kreatiewe mense leer op hul eie en begin dit baie vroeg doen. Hulle beskou nooit hul ongewone idees, hul ontdekkings as iets buitengewoons nie. Dit is die mees algemene en ooglopende ding vir hulle. Hulle verstaan dikwels nie wat in werklikheid hul verdienste is nie, as alles so voor die hand liggend is. Natuurlik HULLE…

Sulke mense het as 'n reël moeilikheid op skool, die meeste van hulle is slimmer as die onderwysers. Hulle weet beslis nie wat die onderwysers weet nie, maar hulle kan slimmer wees. En daarom bevind hulle hulself in 'n baie moeilike situasie, onder die druk van die samelewing.

Ek het 'n kollega gehad, 'n pediatriese terapeut, hy het die volgende storie vertel. Een seun - 'n totaal arm student by die skool, wat by die huis sit, sewe jaar oud, het die stoomenjin uitgevind. En hy het dit nie net uitgevind nie, maar dit versamel.

Stel jou voor: 'n stoomenjin wat op sonneblomolie loop, wat hierdie baie warm olie spat, jaag deur die woonstel! Terselfdertyd beskou almal die seun as 'n dwaas.

Hoekom jy nodig het om te lees

Om te ontwikkel, moet jy komplekse literatuur lees. Lineêre lees is belangrik – van begin tot einde.

Hiperteks, wat dwing om op die gemerkte woord te klik en as 't ware daarin te val, genereer onenigheid in gedagtes.

Mense wat met hierdie soort lees grootgeword het, kan nie 'n groot teks in sy geheel lees nie. Hulle het 'n gebroke bewussyn - iets van hier, van daar af. Wanneer jy 'n kind vra waaroor hierdie storie gegaan het, kan hy dit nie vir jou oorvertel nie.

Wetenskaplikes se voorspellings oor die toekoms van lees is nie-optimisties nie – hulle voorspel’n ernstige skeuring tussen die vermoëns van die intellektuele elite en die grootste deel van die wêreldbevolking.

Maar as kinders net by strokiesprente betrokke raak, sal hulle nie net’n algoritme ontwikkel vir die lees van komplekse literatuur wat bewussyn vorm nie, maar ook’n algoritme vir komplekse denke – hulle sal net dink oor watter knoppie om te druk om vir jou’n hamburger te bring.

Die brein is plastiek nie net in die kinderjare, soos voorheen gedink. Dit is bewys dat dit tot die einde van die lewe nuwe neurale verbindings vorm. Enige werk anders as vervelige en roetine werk is voordelig vir die brein. Die belangrikste ding is om te gaan met voortdurend veranderende, komplekse inligting.

Die vermoë om 'n hoëklas-onderwys te ontvang, kan 'n elite-voorreg word wat slegs vir die "ingewyde" beskikbaar is. Kom ons onthou Umberto Eco, wat in sy roman The Name of the Rose voorgestel het dat slegs diegene wat kan, wat gereed is om komplekse kennis waar te neem, in die Biblioteek toegelaat word. Daar sal 'n verdeling wees in diegene wat komplekse literatuur sal kan lees, en diegene wat tekens lees, wat op so 'n knip-manier inligting van die internet af gryp. Dit sal meer en meer uitbrei.