Penetrasie van Google in Russiese onderwys

2024 Outeur: Seth Attwood | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 15:56

Toe die ouergemeenskap van Rusland geveg het teen die instelling van die GIS "Kontingent" (die stadium van implementering van die "Onderwys-2030" vooruitskouingsprojek) in skole - en as gevolg daarvan in staat was om dit te hanteer met die ondersteuning van die president - byna niemand het verwag dat 'n liberale -globaliste binne 'n paar jaar hul kaarte ten volle sal openbaar, en hul inmenging in die opvoedkundige proses sal totaal word.

Vandag, helaas, is dit baie duidelik dat die retoriek wat hulle in die mond van die oppermag geplaas het oor die “groot deurbraak” van die nasionale ekonomie ten koste van soewereine tegniese vooruitgang nie 'n piepklein werd is nie. Trouens, onder hierdie mantras doen die compradors presies die teenoorgestelde - hulle vernietig die oorblyfsels van soewereiniteit, verander die staat in 'n "digitale ekosisteem", in 'n markplatform, wat dan deur transnasionale korporasies en woekeraars geabsorbeer sal word. Die banke en die grootste maatskappye ter wêreld word deur 'n beperkte kring van gesinne besit - "eienaars van geld." En die leierskap van die Russiese Federasie, wat streng na hul riglyne oor "deursigtigheid", oopheid van data (wat byvoorbeeld by die G20-beraad goedgekeur is), hulle reeds begin oorhandig het aan ons toekoms - die nasionale onderwysstelsel en persoonlike data van studente, dws die jonger geslag van Rusland.

Die redaksie van Katyusha het 'n boodskap van 'n leser van St. Petersburg ontvang:

"Goeie dag. Ek wil 'n vraag vra. Die skool stel 'n program genaamd G suite vir onderwys bekend. Soos ek geleer het - dit is die versameling van inligting vir 'n soort wolk … Trouens, soos ek verstaan het, dieselfde "Kontingent", net vir die skool !!! Enige iets bekend oor hierdie program? Hoe om korrek te weier om dit in te voer?" - die leser vra haar vraag en sluit 'n vorm in vir 'n bykomende ooreenkoms met die skool wat voorsiening maak vir die skep van 'n rekening vir haar kind in die Google-diens.

Ja, dit is nie vir jou die "Kontingent" wat, ten minste de jure, 'n Russiese produk was nie. Onder die voorwendsel om 'n elektroniese inligting- en opvoedkundige omgewing (EIE) by die skool in te stel, word die moeder uitgenooi om in te stem tot die deelname van haar kind aan die korporatiewe rekening wat deur die skool geskep is gebaseer op wolkdienste en toepassings van die Google-korporasie (!). Vereistes vir EIOS kan gevind word in die ou Libanese federale staat se opvoedkundige standaarde vir hoër onderwys, wat aan die einde van 2015 aanvaar is. In die besonder het die program vir die opleiding van baccalaureusonderwysers, goedgekeur deur die Ministerie van Onderwys en Wetenskap, die volgende punt:

7.1.2. Elke student moet gedurende die hele studietydperk van individuele onbeperkte toegang tot een of meer elektroniese biblioteekstelsels (elektroniese biblioteke) en tot die elektroniese inligting en opvoedkundige omgewing van die organisasie voorsien word. Die elektroniese biblioteekstelsel (elektroniese biblioteek) en die elektroniese inligting- en opvoedkundige omgewing moet die student se vermoë verskaf om toegang te verkry vanaf enige punt waar daar toegang is tot die inligting- en telekommunikasienetwerk "Internet" (hierna - die "Internet"), beide op die grondgebied van die organisasie, sowel as verder

Die elektroniese inligting en opvoedkundige omgewing van die organisasie moet voorsien:

- toegang tot kurrikulums, werkprogramme van dissiplines (modules), praktyke, tot publikasies van elektroniese biblioteekstelsels en elektroniese opvoedkundige hulpbronne gespesifiseer in werkprogramme;

- vasstelling van die verloop van die opvoedkundige proses, die resultate van intermediêre sertifisering en die resultate van die bemeestering van die baccalaureusprogram;

- die uitvoer van alle soorte klasse, prosedures vir die assessering van leeruitkomste, waarvan die implementering voorsien word met die gebruik van e-leer, afstandsonderrigtegnologieë;

- die vorming van 'n elektroniese portefeulje van die student, insluitend die bewaring van die student se werk, resensies en assesserings vir hierdie werke deur enige deelnemers aan die opvoedkundige proses;

- interaksie tussen deelnemers aan die opvoedkundige proses, insluitend sinchroniese en (of) asinchrone interaksie deur die internet.

Soos u kan sien, het globaliste vier jaar gelede 'n skuiwergat geskep vir die bevordering van afstandsonderrig via die internet, die versameling van 'n student se digitale portefeulje, die vorming van sy individuele opvoedkundige trajek, die beheer van sy kurrikulum, dissiplines wat bestudeer is (tot hul gedetailleerde inhoud), die uitruil van inligting aanlyn deur persoonlike rekeninge, 'n volledige rekord van die geskiedenis van grade, resensies en ander resultate van opvoedkundige aktiwiteite. Vandag het al hierdie aspirasies van vooruitskouende beamptes gemigreer na die federale projek "Digitale opvoedkundige omgewing" binne die raamwerk van die nasionale projek "Onderwys" wat deur die regering goedgekeur is.

Maar wanneer transhumaniste van die Agentskap vir Strategiese Inisiatiewe, die Nasionale Tegnologiese Inisiatief, die Skolkovo Bestuurskool en ander NRO's, op hul "intensiewe", aanhoudend voorstel dat universiteite 'n eksperiment aangaan oor die beheer en bestuur van studente met kunsmatige intelligensie, het hulle vergeet om te sê wie die operateur van hierdie globale ekosisteem sal wees, wie algoritmes vir neurale netwerke sal ontwikkel, van die wieg van die definisie van mense tot die toepaslike kaste. Kom ons vul hierdie gaping en vind uit watter persoonlike data van Russe na die bedieners van die vlagskipmaatskappy van Silicon Valley gaan en wie toegang daartoe het.

G Suite for Education is 'n versameling Google-toepassings (pos, wolkberging, kalender, sigblaaie, dokumente, ens.) wat spesifiek vir opvoedkundige instellings ontwerp is. Dit is wêreldwyd uitsluitlik beskikbaar vir amptelik geakkrediteerde nie-winsgewende (d.i. regering, munisipale) primêre, sekondêre, beroeps- en tersiêre onderwysinstellings. Om toegang tot die diens oop te maak, beteken om 'n korporatiewe Google-rekening vir studente en onderwysers te skep, wat deur die opvoedkundige instelling bestuur word. Hieronder is 'n uittreksel uit die privaatheidsbeleid:

“Die skool deel sekere persoonlike inligting van studente en onderwysers met Google, soos gebruikersname, e-posadresse en wagwoorde, en soms bykomende e-posadresse, telefoonnommers en posadresse. Google kan ook persoonlike inligting vanaf gebruikers direk vanaf hul G Suite for Education-rekeninge insamel. Dit sluit telefoonnommers, profielfoto's en ander data in wat deur die gebruikers self bygevoeg is , - met ander woorde, ons praat oor al die data van studente, onderwysers en ouers, oor kurrikulums en programme, oor grade en ander aktiwiteite wat in Google-dienste ingevoer word.

Maar dit is nie al nie:

“Ons samel ook inligting in wat studente en onderwysers verskaf wanneer hulle Google-dienste gebruik. Sulke data sluit in:

-toestelinligting, soos model, bedryfstelselweergawe, unieke toestelidentifiseerders, mobiele netwerkdata en telefoonnommer;

- inligting uit die logs, insluitend inligting oor die gebruik van ons dienste en gebeure op die toestel, sowel as die gebruiker se IP-adres;

- ligginginligting verkry met behulp van verskeie tegnologieë, insluitend IP-adresse, GPS en ander sensors;

- unieke identifiseerders soos toepassing weergawe;

- inligting oor koekies en soortgelyke tegnologieë wat gebruik word om inligting oor die blaaier of toestel te bekom, soos taal en ander instellings."

Wie kry uiteindelik toegang tot hierdie inligting klondike, behalwe Google self? Ons lees verder.

“In sommige spesiale gevalle kan ons toegang tot die versamelde inligting aan derde partye verskaf. Ons maak nie persoonlike inligting van gebruikers bekend aan maatskappye, organisasies en individue wat nie met Google geaffilieer is nie. Die uitsonderings is die gevalle wat hieronder gelys word

Indien die gebruiker se toestemming verkry word. Ons deel persoonlike inligting met maatskappye, organisasies of individue buite Google met die gebruiker se toestemming

As dit nodig is vir diensbestuur. G Suite for Education-administrateurs het toegang tot gebruikerinligting in Google-rekeninge in die skool se domein

Indien eksterne dataverwerking uitgevoer word. Ons verskaf persoonlike data aan Google-geaffilieerdes en ander vertroude maatskappye en individue vir dataverwerking namens Google; verwerking word egter uitgevoer in ooreenstemming met die Privaatheidskennisgewing en ander toepaslike privaatheid- en sekuriteitsvereistes

- Indien nodig om wettige redes. Ons deel persoonlike inligting met maatskappye, organisasies of individue buite Google wanneer ons 'n goeie geloof oortuiging het dat toegang, gebruik, versameling of openbaarmaking van daardie data nodig is om:

1. toepaslike wetgewing, verordening, hofbevel of afdwingbare versoek van 'n staatsagentskap te vervul of daaraan te voldoen;

2. om die Gebruiksvoorwaardes af te dwing of om hul moontlike oortredings te ondersoek;

3. bedrog identifiseer, onderdruk of andersins voorkom, asook tegniese of sekuriteitsprobleme uitskakel;

4. Beskerm die regte, eiendom of veiligheid van Google, ons gebruikers, of die publiek in die algemeen, soos vereis en toegelaat deur die wet."

Met ander woorde, as Google-werknemers "in goeie trou" glo dat die bekendmaking van persoonlike data van kliënte nodig is vir die behoeftes van die maatskappye wat met hulle geaffilieer is of "vir die welsyn van die hele gemeenskap", sal hulle dit graag aan derde deurgee. partytjies. En nou 'n paar bekende inligting wat sommige dalk vergeet het. Google is 'n Amerikaanse multinasionale korporasie wat besit word deur die wêreld se grootste beleggings- en bestuursmaatskappye (hoewes): BlackRock, The Vanguard Group, FMR, LLC, en ander. Dieselfde kantore is aandeelhouers van al die voorste Wall Street-banke – dit wil sê, deur die Fed-aandeelhouers. Gevolglik behoort Google direk aan die "eienaars van die geld."

Google was herhaaldelik betrokke by skandale wat verband hou met die skending van burgers se reg op privaatheid. In 2013 het die voormalige Amerikaanse intelligensiebeampte Edward Snowden gepraat oor die regering se PRISM-program, die Nasionale Veiligheidsagentskap het Google en ander IT-reuse miljoene dollars betaal om op internetgebruikers te spioeneer. Die maatskappy is ook beskuldig van direkte inmenging in die sake van buitelandse state, sensuur van die Russiese Engelstalige media RT en Spoetnik. Dit is duidelik aan watter kant dit staan in die inligtingsoorlog vir 'n multipolêre wêreld. Maar hoekom gaan ver - so onlangs as 20 September het die hoof van die Doema-kommissie om inmenging in die binnelandse sake van Rusland te ondersoek, Vasily Piskarev, verteenwoordigers van Google en Facebook na die volgende vergadering genooi en hulle met ernstige boetes gedreig omdat hulle probeer het om die uitslag van plaaslike verkiesings beïnvloed (die inligting is deur Roskomnadzor bevestig). En op 10 September het die Doema in die eerste lesing die wetsontwerp ondersteun wat voorsiening maak vir boetes van tot 18 miljoen roebels. omdat hulle geweier het om persoonlike data van Russe op die grondgebied van die land te stoor.

Hoe legitiem is Google se penetrasie in Russiese onderwys? Natuurlik, hier kan jy voortdurende oortredings van die Grondwet, federale wette "Op inligting …", "Op persoonlike data", "Op onderwys …" sien. Maar dit alles is slegs as die ouers nie voorheen 'n ooreenkoms met die skool vir die verskaffing van opvoedkundige dienste onderteken het nie. Dan kan ons met volle vertroue praat oor dwang om 'n ooreenkoms te sluit (skending van Art. 421 van die Burgerlike Wetboek van die Russiese Federasie), onwettige versameling van persoonlike data, oplegging van bykomende dienste, onderwys in elektroniese (afgeleë) vorm, ens. As ouers egter per haak of skelm gedwing word om so 'n ooreenkoms te onderteken (volgens die wette en regulasies van die onderwysdepartemente is dit nie 'n verpligte dokument wanneer hulle by die skool ingeskryf word nie), sal dit baie moeiliker wees om uit te kom van so 'n bykomende ooreenkoms (waarvan die foto hierbo gegee word).

Die ondertekening van 'n ooreenkoms oor opvoedkundige dienste (wat nou massief op burgers afgedwing word, skuil agter die anti-grondwetlike Federale Wet "Op Openbare Dienste") is in elk geval 'n groot fout aan die kant van die ouers. Dikwels word dit slinks opgestel en, gegewe die huidige situasie in die onderwys, maak dit 'n wettige skuiwergat oop vir skooladministrateurs om te doen wat hulle wil met kinders (insluitend om digitale eksperimente op hulle te plaas), en in die geval van daaropvolgende weiering van die ouers, om hulle te verplig om hul kinders selfstandig te onderrig, dit as 'n onderdrukkende meganisme te gebruik, ens. Baie weet eenvoudig nie dat, volgens 273-FZ "On Education …" en Art. 421 van die Burgerlike Wetboek van die Russiese Federasie, die ondertekening van 'n ooreenkoms met 'n skool is 'n ouer se reg, nie 'n verpligting nie. As jy dit reeds onderteken het deur 'n toesig, onkunde of vertroue in die betroubaarheid van die opvoedkundige instelling, moet jy die beëindiging daarvan soek.

Soos jy kan sien, maak die kuber-lobbyiste vandag die administratiewe hulpbron ten volle, plaas hulle druk op skoolhoofde, stel graderingstelsels in sodat die voorste skole van “innovasies” hoër plekke inneem en prioriteitsbefondsing ontvang. Die administrasie van die opvoedkundige instelling, nadat hulle waardevolle instruksies van hul begroting "borge" ontvang het, begin op sy beurt druk op die ouers plaas. En nadat dit lyk na’n vrywillige ondertekening van alle kontrakte en ooreenkomste deur ma’s en pa’s, is die digitaliseerders se hande losgemaak. Hulle reël nie net chaos met ons persoonlike data nie, maar stel die situasie ook so voor dat burgers self, na bewering met albei hande, ten gunste van 'n e-skool is, wat nuwe hervormings nog meer verwoed begin bevorder.

Hoe "demokraties" digitale "agente van verandering" funksioneer, kan beoordeel word deur hierdie openhartige opmerking op die internet deur die "gevorderde" rekenaarwetenskaponderwyser Sergei Afonin, spreker by baie "innoverende" opvoedkundige platforms soos die EdCrunch-forum, wenner van toekennings en diplomas vir die bevordering van idees "Digitale transformasie".

Dit is hoe die kuberfasciste, met hul hande losgemaak danksy die wettige nihilisme van hul ouers, aan ons probeer “goeie dinge doen”. Dit is die metodes wat hulle gebruik om ons na 'n "blink" toekoms te lei. En die stadium na die algemene digitalisering het reeds begin - ons praat oor die oordrag van Russiese onderwys onder beheer van globale platforms soos Google, wat 'n groot bedreiging vir nasionale en persoonlike veiligheid inhou. Dit is dus tyd dat die hele werklik patriotiese gemeenskap saamstem oor 'n werklike strategie om nasionale soewereiniteit te konfronteer en te beskerm, terwyl die afgevaardigdes bedrieglik in die vorm is om Westerse IT-spesialiste "op die mat" na die Doema te roep.

RIA Katjoesja