Die onderwys van die afgelope 30 jaar is 'n volslae mislukking. Regter van die konstitusionele hof

2024 Outeur: Seth Attwood | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 15:56

Regter van die Konstitusionele Hof (BK) van die Russiese Federasie, Konstantin Aranovsky, het sy "afwykende mening" gedeel, waarin hy die algehele mislukking van die onderwyshervormings van die afgelope 30 jaar erken en die Bologna-stelsel gekritiseer het. Maar die belangrikste ding is dat hy openlik die "nuwe stadium" van die regering se planne aangekondig het om hoër onderwys in Rusland te optimaliseer en reeds openlik te vernietig.

Die regter van die Konstitusionele Hof van die Russiese Federasie, Konstantin Aranovsky, het sy onthulling in die enigste vorm tot beskikking van hom aangebied – deur 'n “spesiale mening” wat uitgespreek is oor die klag wat deur die voormalige sakeman Mikhail Tchaikovsky by die Konstitusionele Hof ingedien is. In 2015 het mnr. Tsjaikofski hom tot die Voronezh-indiensnemingsentrum gewend vir hulp om werk te kry. Die amptenare het egter geweier om hom as werkloos te erken en om 'n toelae toe te ken: die man het 'n paspoort en werkboek gebring, en die indiensnemingsentrum het 'n sertifikaat geëis "gemiddeld verdienste uit die laaste werk" en "'n dokument wat kwalifikasies sertifiseer." Die man het albei eise suksesvol in die hof betwis. En verlede week het die Konstitusionele Hof weer mnr. Tsjaikofski ondersteun en gesê dat die afwesigheid van 'n diploma of ander "kwalifikasiedokumente" nie "die reg van burgers op beskerming teen werkloosheid" moet beperk nie. Dit is maar net die storie van Tsjaikofski wat hier sekondêr geblyk het te wees, want aan die einde van sy besluit is 'n "afwykende mening" van die regter van die Konstitusionele Hof, Konstantin Aranovsky, bygevoeg - dit is die naam van die verklaring waarin 'n lid van die paneel van beoordelaars kan sy persoonlike standpunt oor die oorwoë saak uitspreek, wat blykbaar bloot baie warm was oor die kwaliteit van opleidingspesialiste deur ons universiteite.

In hierdie "afwykende mening" het die regter gesê dat, vanaf die tyd van Jeltsin en eindigend met die Bologna-stelsel wat deur ons liberale van die Hoër Ekonomiese Skool uitgebrei is, onderwys in ons land toenemend gedepresieer word. “Nie almal ag dit nuttig om die Bologna-stelsel in te stel nie, en baie sal verkies om daarsonder klaar te kom, soos byvoorbeeld Duitse universiteite. Nie almal is oortuig dat die instelling van 'n baccalaureus- en meestersgraadprogram volgens Bologna-standaarde die gehalte van onderwys verhoog het en dat Russiese diplomas nou volgens internasionale standaarde erken word, soos verwag word. Die ontelbare hulpbronne wat hieraan bestee is, kon bestee word tot voordeel van die wetenskap en vir 'n ordentlike salaris vir onderrig.

Verbeterings in onderwys het dertig jaar geduur, en die resultate daarvan is steeds omstrede, so nou, wanneer soveel bestee is, en vertroue in diplomas nie toegeneem het nie, is daar geen rede om staat te maak op ministeriële besluite, die inisiatief van die administrasies en die entoesiasme van aktiviste. Dit is moontlik dat ons nou sal moet wag totdat die diplomas van die meerderheid universiteite en tegniese skole (lyceums, kolleges, ens.) oortuigend word. Dan sal dit waarskynlik moontlik wees om weer te bespreek tot watter mate beroepsonderwys toegang tot beroepe sertifiseer en of die uitoefening van sekere regte met diplomas geassosieer moet word,” het regter Aranovsky gesê.

Hier ontstaan natuurlik 'n situasie, wat ons voorheen in medisyne gehad het, wanneer die ministerie uitteken oor ongekende suksesse, en dan skree almal oor die krisis in die bedryf. Maar dit alles is al lankal bekend, maar die planne van ons regering wat Aranovsky uitgespreek het, om dit sagkens te stel, kom in 'n toestand van skok, want hulle berei nie net die finale verdeling van die samelewing voor nie, maar ook die dood van Russiese hoër onderwys deur studente te verander in Gref se "T-mense" wat niks kan doen nie.

Dit wil sê, daar sal drie vlakke van "hoër onderwys" wees, waar die eerste een voorsiening maak vir "aanlyn kursusse", die tweede een "afrigters" sal aan hierdie kursusse vir studente kou, en heel bo sal hulle hierdie kursusse ontwikkel. Waar studente wetenskap gaan studeer, veral in daardie gebiede waar Rusland steeds onder die wêreldleiers is, byvoorbeeld in kernfisika, is onbekend. En hoe kan jy 'n goeie kernfisikus voorberei met aanlynkursusse? Glad nie. En ons aan die bokant verstaan dit baie goed, want, soos Gref 'n bietjie vroeër gesê het, het ons nie meer wetenskaplikes nodig nie, ons het nie eng professionele persone, soos chirurge of argeoloë nodig nie - Rusland het 'n leër van amateurs-knoppie-honde nodig, of, soos dit mode is om hulle, Te-mense te noem. Verder, duidelik verdeel deur boedels, waar die armes die status van die armes toegeken word, ensovoorts. Vir die armes - aanlyn kursusse, sodat hulle die modieuse woorde leer, vir die middelstes - streeks, sodat hulle reeds weet hoe om hierdie woorde te gooi, en die relatief rykes sal hierdie woorde 'n "tendens" maak en 'n paar basiese kennis. Wat die rykes betref, verkies hulle reeds vandag om kinders in die buiteland te onderrig – hulle trek voordeel uit die skare ontaardes wat deur sjamane behandel word en op YouTube onderrig word – dit is makliker om so 'n skare te bestuur en die nodige goedere en wette aan hulle te "verkoop"..

En daar word reeds openlik oor die verdeling van mense gepraat. Net om te herinner: by die onlangse XXIII Kongres van die Internasionale Organisasie van Hoogste Oudit-instellings (INTOSAI) aan die einde van September, het Gref gesê: “As ons praat oor openbare administrasie, sal nuwe tegnologie daartoe lei dat die verskille tussen state sal baie sterk gedifferensieer word. Die enigste ding wat state van mekaar onderskei, is die doeltreffendheid van staatsadministrasie … Ons het vir onsself drie bevoegdhede geteken wat die "man van die toekoms" kenmerk. Die eerste is 'n persoon wat 'n hoë mate van kreatiwiteit het. Tweedens, hierdie persoon het 'n goed ontwikkelde sistemiese denke. Stem saam dat dit baie selde is om 'n persoon te vind wat baie kreatief is met sisteemdenke. Van die sewe biljoen mense sal ses biljoen uitgeroei word. En die derde komponent is die vermoë om resultate te behaal. Hierdie drie siwwe, waardeur 'n groot aantal mense by die ingang gaan, bly uiteindelik 'n baie klein aantal in die tregter oor." "Mense van die toekoms," volgens Gref, is mense wie se kennis ewe breed en diep op alle sfere is. "Ons almal jag vir dieselfde mense, hulle word anders genoem - diepmense, T-mense - wanneer hulle baie kundigheid in 'n spesifieke area het." Waar hy die oorblywende 6 miljard mense gaan sit wat nie aan die “T-People” behoort nie, het Gref nie gespesifiseer nie. Hulle sal glo later sommer van hulle sê dat hulle nie in die mark gepas het nie.

En presies 'n jaar gelede het hy - Duitse Gref - hom uitgespreek teen hoogs gespesialiseerde onderwys as sodanig. “Ons het alle spesialiteite nodig, ons het mense van alle gawes en talente nodig. En ons het nie wiskundeskole nodig nie. Na my mening is dit 'n oorblyfsel van die verlede. Ek is 'n kategoriese teenstander van wiskundige skole … Dit was die geval in die Sowjetunie, en dit lyk vir my dat dit nie 'n baie goeie ervaring is nie, "beklemtoon Duitse Gref, wat 'n uitstekende gratis onderwys in die" slegte USSR ontvang het”.

Ja, Gref is gekritiseer en bespot. Eers in 2013, toe Kudrin oor kundige groepe en tafelronde begin jaag het met sy idee om die aftree-ouderdom te verhoog, het hulle ook vir hom gelag. En presies 'n jaar gelede het Kudrin hardop saam met ons almal gelag. Nou het Gref onderneem om die "optimering van onderwys" te bevorder en het reeds bespreking van sy idees op regeringsvlak bereik. En die ergste is dat as hy slaag, dan sal ons nie eens verontwaardig wees op iemand nie.