Onderwys 2030: Afskaffing van skole, onderwysers, handboeke en grade

2024 Outeur: Seth Attwood | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 15:56

Die samesprekings oor die hervorming van die nasionale onderwys is al vir baie jare aan die gang. Die huidige opleidingstelsel, wat van die Sowjetunie geërf is, pas in wese nie Russiese amptenare nie. Na die ineenstorting van die USSR het die hervormers die Westerse model as standaard gekies, en hulle maak gelyk waarmee hulle die oorblyfsels van die Sowjet-verlede vernietig.

Die hoofgedagte is uitgespreek deur die hoof van Sberbank, German Gref, wat toesig hou oor hierdie projek:

Die hele model van onderwys – van kleuterskole tot universiteite – moet verander word

Terselfdertyd word die veranderinge wat vandag in skole en universiteite plaasvind nie deur alle Russe goedgekeur nie. Baie weerstaan innovasies en beskou dit as skadelik. Waarna is hierdie hervormings egter gerig en waarheen lei dit? Kom ons vind dit saam uit.

Die volledige antwoord kan verkry word deur jouself te vergewis van die konsep van "Onderwys 2030". Terloops, ek wil graag my dank uitspreek teenoor Nikita Mikhalkov, wat baie aandag aan hierdie probleem gegee het in die uitgawe "Bo die vanger in leuens" van die skrywer se program "BesogonTV".

Ek sal nie die hele dokument oorvertel nie, ek sal net stilstaan by die belangrikste aspekte.

1. Die hele nuwe argitektuur van die onderwysstelsel kom op een ding neer: die leerproses en die mense self sal deur kunsmatige intelligensie beheer word. Die lewe word as 'n speletjie aangebied:

Hiervoor word digitalisering tot die maksimum ingestel, leer word gereduseer tot speletjies. Sulke konsepte soos "Speel is die norm", "Speel deur die kinderjare", "'n Persoon wat speel" as 'n sosiale norm "word bekendgestel. Daar word verkondig dat lewe en werk in virtuele-werklike wêrelde ook die norm is.

2. Dit blyk dat die huidige onderwysstelsel is ondoeltreffend en moet uitgeskakel word … Terselfdertyd word die terme van "optimering" aangedui:

Nie net sekondêre skole en navorsingsuniversiteite, onderwysers en handboeke, semester/kwartaaluitslae en diplomas is as onnodig en onderhewig aan afskaffing erken nie, maar die teksformaat self, as 'n vorm van kommunikasie, behoort teen 2035 op te hou bestaan

Soos deur die hervormers bedink boeke en artikels in die onderwysstelsel sal nie meer nodig wees nie … Waarskynlik sal hulle vervang word deur helder en snaakse spotprente, wat op 'n speelse manier kennis aan studente sal oordra - of dit nou letterkunde, chemie of materiële weerstand is. Dit sal ook nie nodig wees om te kan lees nie. Nou sal hierdie vaardigheid nie dominant wees nie.

Aangesien die teksformaat nie meer relevant is nie, is dit nie nodig om te leer hoe om 'n pen vas te hou en te skryf nie. Alle toestelle en prosesse kan deur stemopdragte beheer word. En as jy iets in die vorm van letters moet stoor, sal die program self die spraak herken en foute regstel.

In die 2030-konsep word dit "Nuwe tegnologieë van sensorografie en infografika" genoem - die opkoms van 'n visuele taal.

3. Kunsmatige intelligensie en neuronet vervang die ou tradisionele leer. Selfs 'n kind se alfabet sal in 'n speelse vorm deur 'n rekenaarprogram onderrig word:

Terloops, die plaaslike "NeuroNet Industry Union" het selfs 'n "padkaart" voorberei vir die bekendstelling van hierdie tegnologieë in die onderwysstelsel teen 2035. Hier is 'n fragment van 'n neuro-opvoedingsplan:

Die konsep "Onderwys 2030" lui 'n kognitiewe revolusie in en bio-monitering (genetiese toetsing) van studente word ingestel in plaas van eksamens … Boonop word dit voorspel verkoop van elite gene stelle vir kinders "Kinders op bestelling".

Bio en nanotegnologie verander elektroniese toestelle in liggaamsdele, en t self Die menslike liggaam word die koppelvlak vir interaksie met die digitale omgewing. Daar is mense "basters" wat sal onderrig deur die vinnige laai van kennis in 'n kunsmatige deel van die persoonlikheid.

Dit is waar beide virtuele mentors en afstandsonderrig prioriteit volg:

Die skrywers van hierdie konsep is egter bewus daarvan dat hulle ook teenstanders het. Dit is hoofsaaklik onderwysers, fakulteite en ouers van konserwatiewe sienings. Sowel as verteenwoordigers van amptelike bekentenisse en die sogenaamde "oorbodige mense" - slagoffers van vooruitgang.

Aan die begin van die artikel het ek geskryf dat huishoudelike onderwyshervormers in hul optrede gelyk is aan die Weste. Inderdaad, as ons kyk na die dokumente op grond waarvan die konsep van "Onderwys 2030" geskep is, sal ons sien dat alle bronne is vreemd.

Vriende, ek het net die belangrikste, na my mening, tesisse gedeel. Vir volledigheid beveel ek aan dat jy jouself persoonlik met hierdie projek vergewis. Daar is baie inligting, die dokument is groot - 212 bladsye. Die volledige weergawe kan aanlyn gevind word by die versoek "Future of Education Global Agenda". Ek sal bly wees as jy jou mening deel.

LEWENDIG