Probleme van kinders met kreatiewe en onafhanklike denke

2024 Outeur: Seth Attwood | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 15:56

Baie kreatiewe mense sê dat insigte onverwags kom, tydens roetine-aksies wat niks te doen het met die probleem wat opgelos word nie: Ek kyk TV, lees 'n boek - en skielik het ek hierdie konneksie wat lanklaas verskyn het! Die geskiedenis van die wetenskap getuig dat 'n ontdekking nie beplan kan word nie, behalwe vir tegniese vooruitgang ('n rekenaar kan dit ook maak), en idees kom na vore wanneer 'n mens heeltemal onvoorbereid is hiervoor.

Oor die algemeen, vir kreatiwiteit is dit nodig om kognitiewe beheer te verwyder en nie bang te wees vir foute nie. Foute is groot. En wie kan sê wat 'n fout is?

Om nie “soos almal” te dink nie, of die probleme van kreatiewe kinders

Onafhanklikheid van denke is 'n baie belangrike eienskap. Daar is 'n bekende uitdrukking - "Dink anders"

Kreatiewe mense leer op hul eie en begin dit baie vroeg doen. Hulle beskou nooit hul ongewone idees, hul ontdekkings as iets buitengewoons nie. Dit is die mees algemene en ooglopende ding vir hulle. Hulle verstaan dikwels nie wat in werklikheid hul verdienste is nie, as alles so voor die hand liggend is. Natuurlik HULLE…

Sulke mense het as 'n reël moeilikheid op skool, die meeste van hulle is slimmer as die onderwysers. Hulle weet beslis nie wat die onderwysers weet nie, maar hulle kan slimmer wees. En daarom bevind hulle hulself in 'n baie moeilike situasie, onder die druk van die samelewing.

Ek het 'n kollega gehad, 'n pediatriese terapeut, hy het die volgende storie vertel. Een seun - 'n totaal arm student by die skool, wat by die huis sit, sewe jaar oud, het die stoomenjin uitgevind. En hy het dit nie net uitgevind nie, maar dit aanmekaar gesit.

Stel jou voor: 'n stoomenjin wat op sonneblomolie loop, besprinkel met hierdie baie warm olie, jaag deur die woonstel! Terselfdertyd beskou almal die seun as 'n dwaas.

Kreatiewe mense lei dus hul lewens in strawwe kompetisie.

Hoekom jy nodig het om te lees

Om te ontwikkel, moet jy komplekse literatuur lees. Lineêre lees is belangrik – van begin tot einde. Hiperteks, wat dwing om op die gemerkte woord te klik en as 't ware daarin te val, genereer onenigheid in gedagtes.

Mense wat met hierdie soort lees grootgeword het, kan nie 'n groot teks in sy geheel lees nie. Hulle het 'n gebroke bewussyn - iets van hier, van daar af. Wanneer jy 'n kind vra waaroor hierdie storie gegaan het, kan hy dit nie vir jou oorvertel nie.

Wetenskaplikes se voorspellings oor die toekoms van lees is nie-optimisties nie – hulle voorspel’n ernstige skeuring tussen die vermoëns van die intellektuele elite en die grootste deel van die wêreldbevolking.

Maar as kinders net by strokiesprente betrokke raak, sal hulle nie net’n algoritme ontwikkel vir die lees van komplekse literatuur wat bewussyn vorm nie, maar ook’n algoritme vir komplekse denke – hulle sal net dink oor watter knoppie om te druk om vir jou’n hamburger te bring.

Die brein is plastiek nie net in die kinderjare, soos voorheen gedink. Dit is bewys dat dit tot die einde van die lewe nuwe neurale verbindings vorm. Enige werk anders as vervelige en roetine werk is voordelig vir die brein. Die belangrikste ding is om te gaan met voortdurend veranderende, komplekse inligting.