Storieverteller Korney Chukovsky en 7 soliede tesisse oor die grootmaak van kinders

2024 Outeur: Seth Attwood | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 15:56

Die skrywer van "Moidodyr", "Aibolit", "Mukhi-tsokotuhi" en meer as 'n dosyn kindersprokies was baie beskeie, het homself nie as 'n te talentvolle skrywer beskou nie. Hy het eenvoudig fantastiese stories geskryf vir sy kinders (wat hy aktief betrokke was by die grootmaak), vir die bure se kinders en vir al die kinders wat hy in die lewe ontmoet het. Miskien was die hooftalent van Chukovsky self vaderskap: sy lesse kan as 'n voorbeeld dien vir baie generasies van ouers wat begaafdheid en lus vir kuns by 'n kind wil ontwikkel.

Meestal was Korney Ivanovich ontsteld oor wat met kontemporêre kinderliteratuur gebeur het. Hy het skrywers met onversoenbare kritiek aangeval. Eenkeer is hy selfs gevra: "Maar as al die slegte storievertellers dadelik verdwyn het, wat kan jy in ruil bied?" En hy het dit geneem en dit aangebied. Hy het nie net in die letterkunde aangebied nie, maar ook in die opvoeding van kinders. Die dagboeke en memoires van die Chukovsky-familie dien steeds as 'n uitstekende riglyn vir ouers, help hulle om kinders te verstaan, hul talent te openbaar en hulle werklik gelukkig te maak.

Dus, 7 hooftesisse van Chukovsky se pedagogie:

Nie 'n minuut sonder werk nie

Miskien was daar vir die kinders van Korney Chukovsky geen verskrikliker wangedrag as om rond te mors, kaart te speel of tyd op 'n ander manier te mors nie - dit het minagting en woede by Chukovsky gewek. Lydia Korneevna skryf in haar boek "Memory of the Childhood": "Toe hy sien dat ons tevergeefs ronddwaal, het hy dadelik iets vir ons gevind om te doen: handboeke met gekleurde papier toedraai, boeke op die rakke in sy kantoor sit volgens tot hul hoogte, blombeddings onkruid of, deur 'n venster oop te maak, stof uit swaar volumes uitlaat. Sodat hulle nie vasval nie, moenie brood nie "! Die reël van ledige tydverdryf was egter nie op die spel van toepassing nie. Korney Chukovsky het enige aktiwiteite aangemoedig wat verbeelding, spangees ontwikkel het, kinders laat dink, redeneer en skep.

Ons hele lewe is 'n speletjie

Korney Chukovsky het in sy eie speletjies met kinders gespeel en was nie bang om belaglik en snaaks te wees nie, het nie probeer om volwasse te lyk en neer te praat nie. Op hierdie oomblikke het hy dieselfde kind geword, saam met die kinders het hy reg op die stofpad gesit na die voorafbepaalde sein “blams!”. Die skrywer was mal daaroor om raaisels vir kinders te komponeer, en het hulle geleer om met poëtiese raaisels vir die jongste - Boba - vorendag te kom. Ten spyte van sy ouderdom het hy aan al die pret deelgeneem, en selfs saam met almal klippe na die oewer gedra.

Tsjoekovski se dogter Lydia vertel in haar boek van kindermemoirs hoe sy en haar pa as kinders die kus van die Golf van Finland, waarop hul huis in die dorpie Kuokkale gestaan het, versterk het. Dit was nodig om die groot mandjies met klippe te vul wat Kornei Ivanovich op die oewer aangebring het. Hy het self groter klippe gevat, die kinders - kleiner. "Hy sal naby die mandjie stop, vir ons wag - klippe oor sy kop - ons sal 'n sirkel word. "Gooi dit!" - hy sal beveel, en met watter vrolike gebrul sal die klippe in die mandjie bars! Ter wille van hierdie gebrul het ons gewerk - dit gedra … Was dit 'n speletjie of werk?"

Engelse eksamen

Vir Chukovsky het Engels 'n venster na die wêreld geword. Volgens die selfstudiegids wat gevind is weet waar, het hy, terwyl hy nog 'n Odessa-seun was, elke dag meer en meer nuwe woorde geleer. Hy het geweet dat hierdie bagasie hom eendag sou toelaat om sy gunsteling skrywers en digters in die oorspronklike te lees, en ter wille van hierdie geluk van erkenning was hy gereed om ure en dae aan nuwe woorde te spandeer. Elke oggend het die kinders begin met 'n klein eksamen. Dit is nodig om alles wat die vorige dag gevra is, sonder huiwering en pouse aan die vader te antwoord, en die Engelse woord is as geleerd beskou as die kind dit in beide rigtings kon vertaal, skryf, 'n sin saam met hom kon skryf en dit in enige teks, in enige konteks.

In 'n brief aan sy reeds volwasse sewentienjarige seun skryf Nikolai Chukovsky:

Gedigte lees

Elke bootreis van die Chukovsky-familie het gepaard gegaan met die lees van poësie. Korney Ivanovich het baie uit die kop gelees en 'n groot verskeidenheid werke, glad nie vir kinders nie. Dit het ook gebeur dat baie woorde in poëtiese werke vir die kinders onbekend en onverstaanbaar was, maar ten spyte hiervan het hulle tog verstaan waaroor dit gaan, die algemene betekenis opgevang danksy die ritme van die vers. Baie later het Kornei Ivanovich in die nawoord van sy boek vir volwassenes oor kinders "Van twee tot vyf" geskryf:

"'n Wonderlike kinderoor vir die musikale klank van 'n vers, as dit net nie deur karige volwassenes verwoes word nie, snap maklik al hierdie variasies van ritmes, wat, hoop ek, grootliks bydra tot die ontwikkeling van poësie by kinders."

Kultuur en gesinswaardes

Bowenal was die skrywer bang vir onkunde, hy was bang dat sy kinders sou lyk soos daardie ongeletterde ragamuffins van wie hy genoeg gesien het in sy filistynse Odessa-kinderjare. Hy het die status van 'n intellektueel glad nie uit ydele oorwegings waardeer nie; hy het werklik jammer gevoel vir middelmatige mense wat nie geweet het hoe nie en nie met die groot, blink wêreldkultuur kennis wou maak nie. Daarom het hy so onverbiddelik luiheid uit sy eie kinders geslaan, onverskilligheid teenoor nuwe kennis, die talent van almal probeer openbaar, almal met 'n dors na kreatiwiteit besmet, al moes dit eers met geweld gedoen word.

Onverskilligheid teenoor derdeparty-aanslae

Ten spyte van al sy presiesheid, was Chukovsky heeltemal onverskillig teenoor die sukses van die kinders in die gimnasium. Na die saak toe die direkteur van die opvoedkundige instelling die leerling geslaan het, het hy Kolya en Lida heeltemal oorgedra na tuisonderrig, maar tot dan het die akademiese prestasie van die digter se seun en dogter nie omgegee nie. Hy het nie geglo dat onderwysers kinders met hul kennis kan boei nie, en het dus nie resultate van hulle geëis nie. Maar Korney Ivanovich het enige stokperdjies aangemoedig, byvoorbeeld Kolya, wat van aardrykskunde gehou het, het atlasse en kaarte van elke reis saamgebring.

Dit is verbasend dat hy ook ongeliefde voorwerpe behandel het, wat kinders gehelp het om van hul vrag ontslae te raak: “Ek is ongelukkig van die geringste vermoë vir rekenkunde ontneem,” skryf Lydia, “Nadat ek oortuig het dat wiskundige denke vir my vreemd is, dat maak nie saak hoe baie spandeer ek energie op probleme en voorbeelde, die saak eindig in trane, nie antwoorde nie, hy het probleme vir my begin oplos en dit skaamteloos vir my gegee om te herskryf, tot groot afgryse van ons huisonderwyser.

“KEN DIE VERMENIGVULDIGINGSTABEL, VIER REËLS - EN GENOEG DAAROM! - HY HET GESÊ. - AGT JAAR GEBEUR EEN keer IN 'N LEWE. DAAR IS NIKS OM DIE KOP TE LAAI WAT DIE KOP WEERSTAND WEERSTAND NIE. EN SO VARS PERSEPSIE, SULKE GEHEUGEN SAL NERENS HERHAAL WORD NIE."

Wedloop met vrees

Moed is geensins 'n aangebore eienskap nie. Korney Chukovsky het haar in sy kinders grootgemaak en deur sy eie voorbeeld bewys dat vrees nie 'n persoon kan oorwin nie. Hy het onvermoeid geswem, geduik, gaan ski. Selfs sneeubranderry, wat as 'n moderne uitvinding beskou word, het die kinderdigter aan die begin van die vorige eeu bemeester, op die bevrore Golf van Finland, wat die omliggende inwoners baie verras het. “Hy leer ons om nie bang te wees nie, vir my en Kolya. Bevele om die verspreide dennene te klim. Hierbo. Meer. Hoër! Maar dan staan hy self onder die denneboom en beveel, en jy kan sy stem vashou,” onthou die storieverteller se dogter.

Maar daar was 'n werklike gevaar met die kinders, nie uitgedink en nie deur die pa gerig nie. Eenkeer, terwyl hulle gestap het, is hulle deur 'n yslike buurman se hond aangeval, wat 'n gat onder die heining gegrawe het. Korney Chukovsky het die kinders verbied om weg te hardloop, hulle hande geneem en hulle beveel om agter hom aan te herhaal, maak nie saak wat gebeur het nie: “Een, twee, drie! Doen wat ek doen!"

“… Hy stoot ons hande weg en sak hande-viervoet in die stof. En ons is langs hom. Al sewe handeviervoet: hy, ja Boba, ja Kolya, ja ek, Matti, Ida, Pavka. "Woef woef woef!" blaf hy. Ons is nie verbaas nie. Die hond is doodverras. “Woef, woef, woef,” tel ons op. Die hond, asof 'n klip daarna gegooi is, met sy stert tussen sy bene, hardloop weg. Sy het seker vir die eerste keer in haar hond se lewe viervoetige mense gesien. Ons bly lank blaf – lank nadat hy opgestaan het, sy broek met sy handpalms afgeborsel het, en die hond op sy maag die tuin ingekruip en onder die groen stoep saamgedrom. Hy kry dit nie dadelik reg om ons te kalmeer nie.

DIT BLY UIT DIT IS SO PLEK – BLAF VIR HONDE!"