Volwassenes oor kinders. Deel 1

2024 Outeur: Seth Attwood | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 15:56

Die artikel van ons leser handel oor die onderwerp van kinders grootmaak, wat vir die meeste relevant is. Hoe verwronge is hierdie proses vandag? Op watter maniere kan jy die transformasie van kinders in diere weerstaan? Hoe kan jy jou kind help om 'n regte mens te word?

Deel 2

Deel 3

Deel 4

Wat jy nie met kinders kan doen nie

Die eerste is onmoontlik. Jy kan nie jou drome in’n kind “beliggaam” nie; maak dit 'n manier om jou doelwitte te bereik. Heel dikwels probeer volwassenes om die kind se aspirasies te rig op dit waarvan hulle self gedroom het, en wat hulle self nie in die lewe kon doen nie. Ons moet altyd onthou dat die klein mensie sy eie lewensprogram, lotsbestemming het wat hy moet vervul, en die resultate wat hy moet bereik. Om hierdie program deur volwassenes met hul eie te vervang, is geweld teen die kind en is belaai met nuwe karma vir die ouers.

Die taak van die ouers is om die kind te help om sy program te vind en die vermoë te ontwikkel om dit te implementeer

Die tweede is onmoontlik. Die moeilikheid van ons tyd is die rekenaar. Ouers probeer so vroeg, soms vanaf die ouderdom van 3, hul kinders aan die rekenaar voorstel, en regverdig dit dikwels met frases soos “hy gaan skool toe, al die kinders is daar, hulle weet hoe om rekenaars te gebruik, my kind sal minderwaardig voel” of “nou is sulke tyd” en … glip die kind in 'n ander, "ontwikkel", soos hulle glo (en meer dikwels, doodmaak), spel.

Trouens, ouers (veral dikwels enkelmoeders) streef in hierdie geval meestal die doel na - sodat die kind "nie inmeng" met hulle "sake doen nie". Dit is so "gerieflik" as die kind vir 2-3 ure nie pla nie, onbaatsugtig speel, dit is so gerieflik om hom by die rekenaar en ouma te los, en gaan werk, na 'n vriend of iewers anders.

Die rekenaar is natuurlik nie te blameer vir die feit dat "besige" ouers dit so gebruik nie, maar ons neem nietemin kennis dat in geval van dom en oormatige gebruik, die nadele van die rekenaar baie meeras pluspunte.

Hulle is bekend - van probleme met die fisiese gesondheid van 'n kind tot sielkundige afhanklikheid en senuwee-ineenstortings

'n Kind, wat dikwels by 'n rekenaar sit, "sak eenvoudig in duie" kommunikasievaardighede met maats en met ander mense in die algemeen, ontwikkel isolasie, isolasie van die werklike lewe, en baie dikwels, boonop, permissiwiteit, impulsiwiteit, aggressie. rekenaar en "A- sosiale netwerke.

Ons beveel sterk aan dat ouers nie hul kinders onder 6-7 jaar oud met 'n rekenaar onderrig (of selfs glad nie voorstel nie). As 'n laaste uitweg: kinderfilms en spotprente - ja, foto's - ja, maar speletjies - nee.

En glo my! - in die afwesigheid van 'n rekenaar word kinders baie meer ontwikkel en aangepas by die lewe groot. Dit is getoets, insluitend op my eie lewenservaring en op die ervaring van baie ander gesinne

Ek erken dat hulle weer met my sal stry en praat - maar speletjies ontwikkel, en ek sal sê: ander ontwikkel ook, Nie-rekenaarspeletjies - en baie beter. En nog een ding: die pad na die hel is geplavei met goeie bedoelings – om te leer hoe om te skep, iets te skep, te kommunikeer, moet jy liefhê in die regte, nie in die virtuele wêreld nie.

Terloops, jy hoef nie ver te gaan vir voorbeelde van rekenaarverslawing en opkomende neurose nie – daar is baie van hulle op dieselfde internet. Aan die ander kant ken ek 'n seuntjie van 5-6 jaar oud wat 'n tantrum na sy ouma en ma sou gooi en 'n babastoel na my sou gooi as sy rekenaar weggeneem of afgeskakel word. Gelukkig het ons daarin geslaag om daardie situasie betyds reg te stel, weer geleidelik van die rekenaar af gespeen en die tyd wat daarmee spandeer word, beperk.

Wanneer ons met ons kleinkinders ontmoet, speel ons nou ander speletjies - dam, domino's, kinderbingo, skaak, ens. Ja, ja, terselfdertyd leer ons tel, en dink, en onthou.

Die derde is onmoontlik. Beskerm kinders teen Amerikaanse rolprente en spotprente (natuurlik nie almal nie), veral teen aksieflieks, robotte, zombies en ander bose geeste.

Kinders (en soms ons kleinkinders) speel massaal robotte, hulle is deeglik bewus van zombies, vampiere, monsters, spinnekoppe, muise, "veg" ten goede … Waar kom hierdie aanval vandaan? Eerlik, hoe kan jy nie die ewige konfrontasie tussen twee ideologieë onthou nie – Lig en duisternis.

Die gesofistikeerde kreatiwiteit en duiwelse vindingrykheid van die strateë van die linkse, vernietigende vleuel "indrukwekkend" L … Hul verteenwoordigers uit die "kreatiewe intelligentsia" het geleer om nie so onbeskof en reguit op te tree soos voorheen nie, en om die programmering van kinders van ver af te benader deur die metodes van inligtingsielkundige oorlogvoering te gebruik …

En daar is spotprente soos "Monsters on Vacation" of rolprente soos "Saga." Twilight "of" Transformers ", ens., waar verskeie monsters, vampiere, weerwolwe, ens. aangebied as pragtige, liefdevolle, onskuldige, vriendelike en snaakse wesens, en "vriendelike" robotte (anders as die bose uit die fliek "Matrix") is vriende met kinders en help die wêreld, maar terselfdertyd skiet en maak hulle dood. Dit blyk interessant – tradisioneel doen bose karakters goed (soos hulle kan), en daar is baie min werklik goeie ligte films.

Klein kinders onthou hoofsaaklik met prente, en dit is baie moontlik om 'n prentjie te teken dat om goed te doen en die skurk te verslaan, hulle stout, seergemaak moet wees (films soos "Home Alone"), kul, slaan, skiet en doodmaak, ens. ens.

Die sirkel of, liewer, die menslike vierkant het gesluit - boosheid oorwin deur geweld, kwaad word weer gedoen. Destruktiewe beginsels (teenoor die konstruktiewe gebooie van God) seëvier met al die gevolge in die vorm van moderne kinder- en volwasseneprobleme in ons samelewing.

Of neem die "onskuldige" spotprent Cars. Niks so nie. Maar weer MA-SHI-NY (!) - tegnokrasie. Robotte wat menselewe speel, sukses najaag (van die woord), soms, langs die pad, goed doen (wel, dit behoort reeds vir die wyse duidelik te wees hoekom). Kinders na hierdie spotprent "word massaal siek" met motors en eis voortdurend dat hulle nuwe motors koop. Wat dink jy sal met hulle gebeur in volwassenheid?

Terloops, om een of ander rede, in baie Westerse spotprente (het hulle nie aandag gegee nie?) Daar is baie ophef en chaotiese beweging, die karakters praat dikwels in onnatuurlike stemme en skree voortdurend hard …

Dan skree ons kinders

En daar is baie sulke voorbeelde uit films en spotprente.

Wel, wie het dit nodig sodat die bewussyn van kinders van kleins af begin verskuif van die gewone standaarde van persepsie van goed en kwaad na die kant van kwaad, en 'n verwarring van hierdie konsepte en hul beginsels ontstaan?.

Sodat 'n persoon later, wanneer 'n persoon 'n volwassene geword het, die volgende inligting aan hom gegee kan word: dat boosheid nie bestaan nie, as sodanig, dat dit 'n probleem is om die wêreld slegs deur die persoon self te sien en waar te neem, dat dit nodig is om weg te beweeg van dualiteit, dat daar verdraagsaamheid moet wees, dat, uiteindelik, die Gebooie verouderd is, en Christus oor die algemeen 'n mitiese karakter was, ens. Is dit nie so nie?.. Dit is hoe die fondamente verkrummel mens beskawing! Dit is hoe die stereotipes van mense se gedrag wat nodig is vir “iemand” gelê word. Natuurlik is dit makliker om hulle so te sê in die kinderjare te lê om hulle met moedersmelk te absorbeer.

Iemand sal sê: skisofrenie! Ek sal antwoord: kyk dieper, onderskei die verborge oorsake van wat in hierdie wêreld gebeur. Min sal ontken dat ons samelewing oor die afgelope 20-30 jaar baie verander het, en duidelik nie ten goede nie - nie die minste rol hierin nie, aangesien een van die instrumente om Rusland te beïnvloed, deur die Amerikaanse televisie- en filmbedryf gespeel is..

Ek het self, deur my eie voorbeeld, op een of ander manier 'n probleem gekry toe my kleinkinders vir die vakansie kom. Ons het probeer om saam met hulle 'n paar "ou" treffers te kyk, byvoorbeeld, "Mowgli" of "Wel, wag 'n minuut!", Ook gemaak in USSR.

Kyk het met moeite verloop. Kinders (5-7 jaar oud) het nie die subteks van die voorspoedige naasbestaan van mens en natuur of die betekenis van die hardloop van 'n haas en 'n wolf verstaan sonder die reeds bekende gevegte, skietery, bloed, gille, ens. Hulle was duidelik meer geïnteresseerd om aksiefilms soos "Transformers" of Harry Potter te kyk, en daar was "eise" om hierdie "films" te plaas. Ek moes die eerste keer sweet, die betekenis van "Mowgli" verduidelik en dit in moderne taal vertaal. Hierin het ek, incl. gehelp "Mowgli" die Disney weergawe, moet ons erken dat die gesproke taal die afgelope tyd baie verander het. En toe “ontdek” ek en my kinders Rusland vir hulle, nie Amerika nie, en ons “Helde” met al hulle reekse, “Masha and the Bear”, oues, maar goues, “Vovka in the distant kingdom”, “Fedorino grief”.”, “Die verhaal van koning Soltan”, ens.

Ons het stadig gekyk (want in ons spotprente is daar nog meestal betekenis), sommige tonele verduidelik en kinders se vrae “en?” beantwoord. Soms het hulle opgehou kyk en 'n paar punte weer na die bespreking herhaal. Die kinders het van so 'n gedetailleerde gesprek gehou, en hulle het selfs meegeding wie die betekenis van wat hulle gesien het beter sou verduidelik, wie verstaan wat en hoe.

En nou speel die kleinkinders helde en, het ek opgemerk, ten minste in my teenwoordigheid (wel, vir 'n begin, en dit is al goed), die kinders vervang ywerig die clichés wat deur die film- en televisiebedryf opgelê word soos "hy moet wees vermoor../ kom ons maak hulle dood../Ek sal hom doodmaak "aan ander waar hierdie woorde nie …

Natuurlik, vir 'n paar weke van besoek, het ons nie hoëgehalte westerse monsters van spotprente geïgnoreer nie (omdat hulle dit ook het J, aangesien daar natuurlik skeppers van goed aan beide kante van die "front") is soos "Keepers of Dreams" of "Alice in Wonderland".

Oor die algemeen, voordat 'n kind enige spotprent of film wys, moet 'n volwassene seker maak waaroor hy gaan, wat is die ideologie van hierdie spotprent / film, watter beginsels hy neerlê, watter doel hy nastreef - sonder hierdie kriteria, geen spotprente, films, boeke of kuns GEBEUR GLAD NIE! Hoor, as jy nie blind of doof is nie – dit gebeur NIE

En jy het jou nie gesteur aan wat nie, watter woorde sê jou kinders? Waar dink hy het hulle vandaan gekom?.. Kinders onthou prente en lewende voorbeelde

Nog 'n probleem met televisie is advertensies. Baie kinders (en sommige volwassenes) hou haar dop asof hulle betower is. Dan sê hulle so, want hulle brein is styf verstop met hierdie advertensie.

Sommige ouers skakel die TV vir hul kinders so gereeld as die rekenaar aan (sodat hulle nie van die werk afgelei word nie), en hulle - kinders - kyk alles.

Ons beveel aan dat jy alles wat jou kinders (van 3 tot 8 jaar oud) op televisie kyk, aan pligsgetroue ouersensuur onderwerp, want dit is nie verniet dat televisie die afgelope tyd toenemend 'n "zombieboks" genoem word nie

Die posisies van vernietigers (mense met 'n vernietigende, vernietigende ideologie) op TV is baie sterk L … Dit is nie sonder rede dat die Doema wetlik geëis het dat ouderdomsbeperkings in die krediete van rolprente ingestel word nie. Maar hierdie halwe maatreëls help nie veel nie, want watter van die besige ouers, of soms “verlore” in ons mal wêreld van grootouers, hou hierdie beperkings na?

Ons stel voor om nie net ouersensuur (in die goeie sin van die woord) met betrekking tot “blou, wit en digitale skerms” in te sluit nie, maar ook om die tyd wat kinders voor verskeie “bokse sit” te beperk. Kom ons verwys na die "bokse" en die nuutste prestasies van die skeppers van tegnokrasie - iPhones, tablette, ens. klein dingetjies , geskep onder andere om ons en ons kinders so lank as moontlik in virtuele realiteit te dompel.

Daarom beveel ons aan dat ouers weereens verantwoordelik moet wees vir die opvoeding van hul kinders en die vorming van hul bewussyn en die beginsels van hul persoonlikheid. Jy moet letterlik en informeel die gewilde gesegde "Kinders is ons toekoms!", Die toekoms is nie net joune nie, maar ook ons land verstaan.

Byvoorbeeld, in ons somerhuis, wanneer ons kleinkinders by ons kuier, het ons tydens ontbyt of middagete opgemerk dat wanneer die TV aan is, kinders eet met hul oë op die skerm, en hul gedagtes is ver van kos af. Daarom was die eerste beperking - skakel die TV af tydens alle maaltye, die tweede - skakel die TV af as 'n bekende agtergrond wat die hele dag met alledaagse sake gepaard gaan.

En hoe gaan dit met jou?

Die vierde is onmoontlik. As jy jou kinders wil grootmaak om vir jou en ander mense lief te wees, maak jy NIE (!) heeltemal staat op óf die kleuterskool óf die skool, om jou kinders heeltemal aan hierdie instansies toe te vertrou nie.

Jy moet tyd en aandag aan jou kind persoonlik toewys: om saam met hom te werk, met hom te speel (insluitend rolspeletjies wat denke verg), beeldhou, teken, bou, gebeure wat in sy lewe gebeur het te bespreek, films gekyk en lees sprokies verhale. Laat dit net 1 of 2 uur per dag wees, maar met 100% terugkeer na dit, geen afleiding meer nie. So, byvoorbeeld, het 'n goeie persoon my geleer toe ek vir hom gesê het dat ek besig is en nie genoeg tyd het nie. Die universele wet van oorsaak-en-gevolg verhoudings sê: jy allokeer, belê tyd – jy sal in die toekoms tyd toegeken word. Franciskus van Assisi het in een van sy gebede gelees: "Want wie gee, ontvang hy; wie homself vergeet, ontvang …". Dit is deel van die einste Wet van Vergelding waarvan Christus gepraat het.

Terselfdertyd kan 'n mens nie droog wees met 'n kind nie - dit is 'n algemene ongeluk vir baie ouers - hul droogheid, gevoelloosheid, vervreemding. Dit veroorsaak, volgens die Wet van oorsaak-gevolg, en by die kind - droogheid, gevoelloosheid, vervreemding.

Ons moet almal leer om met ons hart lief te hê, in te delf, te luister, te streel en te bedank! Meer dikwels moet jy sê: "Ek is lief vir jou", dan sal jou kind vir jou sê: "Ek is lief vir jou."

Om eerlik te wees, dit is so mooi en aangrypend as 'n 5-jarige kind, nadat hy 'n telefoongesprek voltooi het, vir jou sê: "Ek is lief vir jou ma../ pappa../ oupa …".

Maar daar is nog 'n uiterste - om alles toe te laat en jou kind te vertroetel, smul aan sy grille. Baie gou sal die ontwikkelde klein ego op jou nek sit, en in die toekoms sal dit groot probleme vir homself en vir jou skep. Die beste van alles, Saint-Exupery het vertel van die balans van liefde in "The Little Prince", dit is 'n storie oor een ster wat baie liefgehad het:

5. Jy kan nie skel nie 'n kind as gevolg van sy slegte bui of sy eie inkontinensie, of, sonder om die redes vir die daad van die klein mannetjie te verstaan, jy kan nie skree nie nie net op die kind nie, maar ook om onthullingstonele te reël met die vrou / man / ma / pa en ander familielede voor die kind, wat ongelukkig dikwels in die alledaagse lewe gebeur.

Die Universele Wet van Leer, opgetel deur moderne sielkunde, sê: kinders (en veral mense) is die beste om te onthou en doen nie wat hulle vertel word nie, maar wat die sprekers self doen, m.a.w. wat kinders sien. Vandaar die beste onderrig deur voorbeeld.

Jy moet dus dink oor watter voorbeeld ons met jou as ouers stel in sommige alledaagse situasies. Onlangs het ek een van hierdie voorbeelde op die bus gekyk - 'n jong ma het by 'n bushalte begin afklim en haar seun, so vyf of ses jaar oud, gehaas, hoewel, om eerlik te wees, daar nêrens veel was om te haas nie. Die kind het oor die sitplekbevestigings begin klim, gestruikel en geval. Om hom te help, om hom 'n hand te gee, of ten minste om hom verbaal te ondersteun, maar my ma het letterlik op hom begin skree, die blameer dat hy so ongemaklik was en "weer rondspeel".

Dikwels skree ma's dat die baba hou van “nie kan loop nie”, of “nie onder sy voete kyk nie”, of neergeval en “sy broek vuil gemaak het”, ens. ens. Sommige pak ook 'n kind vir 'n sent reg op straat - walglike gesig en erge sielkundige trauma! Dit is nie moeilik om te dink nie - en as so 'n ma of pa behoorlik op straat in die openbaar geslaan word voor hul eie kinders, hoe sal hulle voel?..

Om een of ander rede word soms geglo dat sulke verregaande verontwaardiging met 'n kind gedoen kan word, sê hulle, "hy is nog 'n kind"! Dikwels is sulke ouers ook verontwaardig: “Moenie inmeng nie! Dit is my kind!". Dink daaroor, hulle praat van eiendom. Absoluut wilde onkunde, nie deur wetgewing in Rusland gereguleer nie.

Ek wil graag vra: is broeke regtig duurder as die toekomstige sielkundige stabiliteit, en selfs die geestesgesondheid van jou seun of dogter?

Ek weet ook van so 'n geval toe 'n 3-jarige seuntjie deur sy ouers geskel is omdat hy in sy broek gekak het. Die kind het begin wegkruip onder die tafel, in alle hoeke van die woonstel, toe hy toilet toe wou gaan, en het gehuil, en nog in sy broek gepoep, en was bang hiervoor. Dit het geblyk dat hy vir 'n paar dae hardlywigheid gehad het, en toe kon hy homself eenvoudig nie bedwing nie.

Hierdie situasie is reggestel deur liefde en gekwalifiseerde mediese hulp. Maar absoluut normale ouers het met hul eie hande amper 'n sterk sielkundige kompleks vir hul seun geskep as gevolg van die onvermoë om na die kind te luister, om te delf in wat hy sê, vra, waaroor hy kla.

'n Ernstige probleem vandag is die opvoedkundige/sielkundige ongeletterdheid van baie ouers en hul ewige rasse by die werk, wanneer daar nie behoorlike sorg vir hul kinders is nie en daar nie eers tyd is om na hulle te luister nie.

Ek het so 'n voorbeeld gesien: in die dorp het hulle twee keer in 'n week die tepels van al 4 wiele van die motor verwyder. Uiteindelik het ons daarin geslaag om die kind te vang - hy was natuurlik ouer (graad 5) as dié waaroor ons in hierdie artikel skryf, maar klein van postuur en swak. Aangesien die seun desperaat oor sy huisadres gejok het (hy was blykbaar bang vir sy ouers), het ons hom skool toe geneem. Die "juffrou" het die seun vinnig uitgeken en voor almal in die onderwyserskamer begin om hard, om te draai om te skree, die seun te nies, langs die pad vir ons die hele "waarheid" oor hom te vertel, dat dit "die meeste" is. skandelik in die hele skool”, dat hy “reeds aan die polisie oorgegee moet word.” dat hy nie gehoorsaam nie, hom walglik optree, ens. ens. Ek het haar gevra om op te hou en gevra om self met die kind te praat.

Die gesprek was kort:

- Het ek enigsins iets sleg gedoen, nee?

Die seun het sy kop negatief geknik.

- En hoekom doen jy al 2 keer sleg met my?.. Ek het nêrens om hierdie tepels te koop nie (daar is nie so 'n winkel in die dorp nie), ek kon nie vandag weggaan nie, die kar is nog daar …

- Ek het nie geweet dat jy nie meer het nie.

- HM. Ek het nie geweet nie … ek het altesaam 8 van hulle afgehaal … Het ek 'n tepelvervaardigingsaanleg in 'n skuur?.. Hoekom het jy hulle nodig?

- Ek en die ouens is besig om te verander.

- Ja. Ek weet hoe jy verander … Jy laat sak van die wiele, haal ander se weerkaatsers af … Jy gedra net so, jy doen kak aan mense, en jy weet nie … Het jy al ooit so gehoor n woord?

Die kind het sy kop geknik.

- So jy doen dit, soos "nie weet nie." Wat om met jou te doen, raai hulle jou aan om aan die polisie te gee … Dan sal jy waarskynlik weet …

- Moenie oom wees nie, my ma sal my slaan.

- En wat stel jy voor?

- Ek sal alles aan jou teruggee.

- Wanneer?

- Môre, na skool.

“En jy sal nie meer losdraai nie, reg?

Toe gryp die "juffrou" in: "Moenie hom glo nie, hy lieg altyd, hy sal niks weggee nie - dit is 'n patologiese leuenaar!"

Maar ek het beslis gesê: "Wel, hoekom, ek GLO HOM, want hy het dit self voorgestel, nè?"

Die seun het sy kop geknik.

- En as die kind gesê het - die kind het, reg? Die man se woord!

Die seun knik weer sy kop.

- So wanneer sal jy dit bring?

- Môre…

- Hoe laat?

- Na skool…

- Goed.

Ek het weer gesê: “Ek glo in daardie. So ons het ingestem. Kom ons gaan! " - en aan die onderwyser - "Nie nodig vir die polisie nie." Die “juffrou” het my neerhalend en met spyt aangekyk, en het selfs daarin geslaag om iets agter die seun aan te skree en met nog strawwe gedreig.

Die kind het die volgende dag gekom en al die tepels en pette gebring, eerlik, en selfs ekstra. Ek het hom geprys dat hy sy woord gehou het en hom huis toe laat gaan het.

Maar die volgende dag het sy ma hom weer na my toe gebring en gesê dat sy van alles van die skool af vertel is, en so het sy kom uitvind wat gebeur het en of haar seun vir my gegee het wat hy geneem het. Soos, hy het vir haar gesê dat hy gegee het, maar sy glo nie, sy het gedink dat hy lieg.

Ek moet net my hande opgooi … Wel, enigiemand, wat nog te sê van 'n kind, 'n volwassene, kan immers geslaan word, heeltemal toegemaak word

Dit is presies wat in die praktyk met baie kinders gebeur. Dikwels sit onkundige ouers self hul hand aan die toekomstige probleme van hul kinders, en ander onderwysers het nie eens daardie einste "beginsel van begrip van onderwys nie". Baie hartseer.

6. Jy kan nie 'n kind met chemiese pille prop by die geringste verkoue nie, behalwe in uiterste gevalle, en dan - op voorskrif. Daar moet onthou word dat dokters ook anders is. Dit is nodig om daardie spesialiste te kies wat spaarsame behandeling gebruik, wat farmaseutiese middels (allopatie) kombineer met homeopatie, kruie, vitamiene. Ons het dit alles saam met my kleinseun deurgemaak, toe een jong ma na niks wou luister nie en, in plaas daarvan om die immuunstelsel met natuurlike middels en toepaslike fisiese prosedures te versterk, op antibiotika en ander medikasie staatgemaak het as 'n wonderwerk, en dit by die eerste simptome van hoes en koors. Die resultaat was verdiende dysbiose en daaropvolgende langtermynbehandeling.

Jy kan nie die kind water uit die kraan gee en voer nie sy verskeie "gifstowwe", wat in ons winkels verkoop word, as lekkernye en ander lekkernye. Daar is geen manier om al die pseudo-uitvindings van die mensdom in die voedselsektor te lys, waarvan die doel is om 'n verslawing en, daarna, 'n siekte te skep nie. 'n Lang ry sal uitdraai, maar ons sal in elk geval die aanwysings aanwys.

Dit is verskeie cola's, en limonades (dink daaroor! - 8 teelepels suiker per glas in hierdie drankies, sal jy soveel in tee gooi?), En skyfies, en klappers, en 'n paar jogurts, en gom, en baie van lekkers (veral skadelike " Snickers "en" Mars ", ens.), en kitskos, ens. ens

Ouers moet hul voedingsgeletterdheid verbeter en probeer om hul kind meer groente, vrugte, graan, suiwelprodukte te gee. Ons moet gewoond raak daaraan om die samestellings op die verpakking van produkte te lees (wat die vervaardiger daarin plaas) en weet van die vitamiene en mikro-elemente wat nodig is vir die liggaam. Die basiese beginsel in voeding is minder kunsmatig - meer natuurlik, geproduseer deur die natuur of gebaseer op natuurlike grondstowwe of komponente

En natuurlik kan jy nie heeltyd 'n kind in die stad hou nie, sit saam met hom in 4 mure, veral in die somer. Dit is noodsaaklik om gereeld saam met hom na die natuur te reis, sodat hy asemhaal en in die vars lug stap, aangevuur deur skoon energie. In die somer moet jy hom na die dorp of na 'n somer-landkamp stuur.

Buitelug, in die vars en skoon lug, water en ekologies skoon kos, kry kinders krag vir die hele jaar.

7. Ouers vra dikwels die vraag: is dit moontlik om 'n kind te straf? Weereens sal ek veral verwys na die verhaal van A. Saint-Exupery. Hierdie hele vraag pas in een woord – hoekom? Vir watter doel? Watter doel nastreef jy wanneer jy 'n kind wil straf? Vir die doel van opvoeding - ja, maar meer dikwels, met die doel om jou emosies, jou boosheid uit gewoonte te frustreer?

Kinders is onderskeidelik verskillend en die opvoedingsmetodes verskil. Die beste opvoeding deur jou eie voorbeeld, liefde en hart-tot-hart praat, soms, soos met 'n volwassene. Dit is meer nodig om te verduidelik, te verduidelik, te praat, te vra en te luister as om te dwing, dwing, eis.

Maar daar is tye wanneer jy fermheid moet toon en straf … Jy kan iets aangenaams, smaaklik ontneem, jy kan op 'n stoel sit (nie in 'n hoek nie!) En bied om te dink, jy kan 'n versoek van een of ander aard weier, op sommige hiperaktiewe shkodniks kan jy jou stem verhef en erns in intonasie demonstreer, in uitsonderlike gevalle, doelbewuste en herhalende bederf, is dit selfs moontlik om 'n bietjie op die pous te klap (ek ken 'n seun wat hierdie of daardie onheil herhaaldelik herhaal om 'n volwassene se reaksie uit te lok, en nie gereageer het op versoeke om op te hou stout wees nie, maar selfs meer ondeund).

Dit is belangrik om te onthou dat al klap jy die kind op die boud, dan moet jy steeds praat, verduidelik, oortuig van wat goed en wat is sleg, anders is daar geen sin in pak slae nie, behalwe vir kwaad

Persoonlik sê ek byvoorbeeld vir my kleinseun, in reaksie op sy gril of onbeskofheid, dat ek baie ontsteld is en nie met hom sal speel nie, alhoewel ek baie lief is vir hom, en dat hy daarvan weet, maar jy kan nie 'n oupa aanstoot gee nie. of 'n vrou en so iets.. P. Die kleinseun is soms selfs meer wispelturig (wel, natuurlik, hy probeer aandring), maar ek hou stewig by my standpunt en bly stil of herhaal die “Ek is lief vir jou”-tegniek. Na 'n rukkie (3-5 minute) jaag hy self om my nek te druk.

MAAR IN ENIGE GELEENTHEID MOET KINDERS NIE SLAG EN VERWEER NIE

8. Dit is onmoontlik om ook vir die kind te sorg, sy elke tree te beheer, dit is verbode verhoed dat hy foute maak en verloor. Jy moet jou kind leer om nie net te wen, te wen nie, maar ook om te verloor, anders is senuwee-ineenstortings in volwassenheid gewaarborg.

9. Dit is onmoontlik die kind uitskel oor sy slegte bui of sy eie inkontinensie, of glad nie die redes vir die daad van die klein mannetjie te verstaan nie. Jy kan nie net op die kind skree nie, maar ook tonele met jou vrou / man / ma / pa en ander familielede voor die kind reël, wat ongelukkig dikwels in die alledaagse lewe gebeur.

10. Jy kan nie nou en dan "nee" sê nie. Ouers moet leer om "Ja!" In 99 gevalle, wanneer hulle gewoonlik “nee” sê, het dit geen ernstige grondslag nie, maar slegs’n magsdemonstrasie. Soms vind jy dit moeilik om die visie van kinders te aanvaar – omdat jy dit self verloor het! Byvoorbeeld, 'n kind probeer om 'n vertakte boom te klim - wat sal jy doen?.. Sê weer nee? En as hy takke buig en breek?

Daar is baie "nee" en almal kan nie opgesom word nie, 'n hele boek sal geskryf moet word. Jy kan steeds nie, byvoorbeeld:

- MOENIE die kind toelaat om hul eie standpunt, wat verskil van joune, uit te druk nie, - MOENIE toelaat om soms stout te wees nie (insluitend hardloop, spring, skree, alhoewel ek blykbaar onlangs oor die teenoorgestelde geskryf het) - kinders het mobiliteit nodig, en iewers moet hulle hul emosies en energie plaas, want hulle het meer van hulle as by volwassenes, - MOENIE die kind toelaat om foute te maak nie (insluitend val, struikel, vergeet, doen verkeerd, ens.) - hy moet sy eie ervaring van foute ontwikkel, - MOENIE hom soms toelaat om te besoek en gaste na jou huis te bring nie - die kind kopieer op een of ander manier die optrede van 'n volwassene in hierdie wêreld, maar die belangrikste ding is dat hy moet leer om kommunikasie met ander mense te vestig …

- Jy kan nie sê "Doen dit, ek het vir wie gesê!", En moenie terselfdertyd iets verduidelik nie. Verduidelik aan jou kind die redes vir jou gedrag. Betrek die kind by besluitneming, raadpleeg hom. Dit is bekend dat kinders in gesinne waar ouers te streng is, dikwels aggressief, ongehoorsaam, "moeilik" grootword. Tye verander, en as vroeër die basis van moraliteit vrees was, moet sy plek nou deur bewuste respek ingeneem word.

- Daarom moet jy op geen manier toelaat dat kinders jou met woorde of dade beledig nie. Kinders moet beleefd teenoor jou wees – beide omdat jy 'n mens is, en omdat jy 'n ma of pa is, en nie net met jou nie, maar ook met ander volwassenes. Jy sien dikwels wanneer 'n 6-8-jarige seun na 'n heeltemal volwasse oom met sy naam en jou verwys. Wat, interessant genoeg, wil die ouers hierdie permissiwiteit in die kind se gedrag lê? Soos altyd, het jy nie gedink wat volgende gaan gebeur nie?..

- Lang lesings kan nie gelees word nie. Een kort en ferm opmerking is baie meer effektief vir 'n kind as 'n hele tantrum van ma of 'n monoloog van pa.

- Jy kan nie persoonlik raak as jy opmerkings aan 'n kind maak nie. Dit is beter om te sê "Ek hou nie van / ek hou nie daarvan as jy koppies van 'n duur diens breek nie" as "Jy is so ongemaklik (stout, dom, ens.)".

Ten slotte, die belangrikste is dat dit NIE moontlik is om nie die beginsel van moraliteit en moraliteit (spiritualiteit) van kleins af aan 'n kind neer te lê nie. Op 'n ander manier - wat is goed en wat is sleg (byvoorbeeld, soos in V. Mayakovsky se bekende kindergedig). Andersins sal die straat, die kleuterskool, die skool hulle neerlê soos hulle kan

Ongelukkig doen dit meer dikwels as nie. En JY - ouers sal hieruit maai, en ons sal soos gewoonlik al die ander skel …

Om te leer verstaan wat nie met kinders gedoen kan word nie, en wat gedoen kan word, moet 'n volwassene deur sy hart en verstand gelei word en die doelwitte van die Heelal, God, onthou (maak nie saak hoe iemand siek word van hierdie woord nie) - dat jou kind nie regtig joune is nie, en beslis nie jou eiendom nie. Dit is 'n siel wat na ons wêreld gekom het om sy lesse en opleiding te ontvang, en die Heelal het jou gekies as 'n onderwyser vir hierdie jong siel. Regverdig dus hierdie vertroue en belê met jou hele hart, al jou vaardigheid, al jou geduld in die opvoeding van 'n nuwe mens.

Vervolg…

Dok Stefan