Die skepper van "Oorlog en Vrede" oor die korrekte opvoeding van kinders

2024 Outeur: Seth Attwood | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 15:56

Leo Tolstoy het in die geskiedenis opgetree, nie net as 'n klassieke wêreldletterkunde nie, maar ook as 'n onderwyser. Op die ouderdom van 31 het hy sy eie skool in Yasnaya Polyana geopen, waar hy boerekinders gratis volgens sy eie metode onderrig het. Die beginsels van sy opvoeding en opvoeding was innoverend vir die 19de eeu, maar wat kan ons vandag daaroor sê?

Moenie bederf met opvoeding nie

Tolstoi het gesê: kinderjare is die prototipe van harmonie, wat bederf en vernietig word. Volgens die klassieke is enige opvoeding 'n poging om 'n kind in 'n raamwerk in te dryf, om te onderwerp aan die reëls en wette van die grootmenswêreld. Dit is die beste om doelgerigte ouerskap te laat vaar. Dit beteken nie dat jy nie met kinders te doen hoef te hê nie, maar jy moet ontwikkel wat hulle reeds het en die "primitiewe skoonheid" waardeer. “Elke mens leef net om sy individualiteit te wys. Onderwys wis dit uit,” het Tolstoi geskryf.

Moenie straf nie

Tolstoi was 'n vurige teenstander van geweld: hy het kategories verklaar dat daar nie 'n stok by die skool kan wees nie, en 'n student kan nie vir ongeleerde lesse gestraf word nie. Die afskaffing van enige straf in die Yasnaya Polyana-skool het 'n vernuwing vir die 19de eeu geword. Tydgenote het getwyfel of so 'n tegniek effektief kan wees, en het aangevoer: "Dit alles is baie regverdig, maar jy moet erken dat dit soms onmoontlik is sonder 'n stok en dat dit soms nodig is om te dwing om uit die kop te leer."

Moenie jou gebreke wegsteek nie

Die klassieke was seker: kinders is baie meer kieskeurig as volwassenes – en het ouers aangeraai om eers hul swakhede te ontdek. Andersins sal kinders in skynheiligheid gevang word en nie na die mening van hul ouderlinge luister nie.

Leer nuttig

Tolstoi was krities oor hoe die opvoedkundige proses in die 19de eeu in Rusland georganiseer is. Hy was verontwaardig dat studente om 'n sertifikaat te verwerf 'n teorie moes inprop, wat dan nie in die beroep toegepas kon word nie. Latyn, filosofie, kerkwetenskap het vir die skrywer argaïes gelyk. Na sy mening is kennis wat nuttig sal wees in die lewe baie belangriker, en studente het die reg om onafhanklik te kies wat om te studeer.

Kweek onafhanklikheid

Tolstoy het gesê dat mense uit die mense - diegene wat nie in gimnasiums en universiteite gestudeer het nie - "varser, sterker, kragtiger, meer onafhanklik, regverdiger, meer menslik en, bowenal, meer nodig as mense is, maak nie saak hoe opgevoed nie." Daarom was een van die belangrikste leerstellings in sy Yasnaya Polyana-skool dit: nie om kinders te dwing om streng reëls te gehoorsaam nie, maar om hulle in vryheid op te voed en te leer om onafhanklik te wees.

Los griewe op

In die Yasnaya Polyana-skool het hulle, benewens lesse, dikwels gesprekke gevoer. By hierdie vergaderings het onderwysers en studente alles bespreek wat hulle belangrik geag het: wetenskapkwessies, nuus, opvoedkundige proses. Leerlinge kon hul standpunt uitspreek en selfs onderwysers kritiseer. Vrye opvoeding, wat Tolstoi geprys het, het eerlike en oop gesprek geïmpliseer.

Ontwikkel verbeelding

Opvoeding en onderwys gaan nie net oor die bestudering van handboeke nie. Die skrywer het opgemerk dat die vorming van 'n kind se persoonlikheid beïnvloed word deur alles wat hom omring: "kinderspeletjies, lyding, straf van ouers, boeke, werk, gewelddadige en vrye onderrig, kuns, wetenskap, lewe - alles vorm." Deur die wêreld te verken, ontwikkel die kind verbeelding en kreatiwiteit. Tolstoi het dit as 'n groot fout beskou om volgens 'n duidelike metode te studeer, in plaas daarvan om net die kind te lei in die studie van die wêreld in al sy diversiteit.

Leer duidelik

Gratis onderwys was onaanvaarbaar vir die gimnasiums of universiteite van die 19de eeu, waar studente met geweld, soms onder pyn van lyfstraf, gedwing is om hul lesse te memoriseer. Tolstoi het die opvoedingsproses sonder dwang tot opvoeding gebou en daarna gestreef om so te onderrig dat die kind dit sou geniet. Die skrywer het die hoofwenke vir onderwysers in die brosjure "Algemene notas vir die onderwyser" versamel, waar hy aanbeveel het om die geestelike en fisiese toestand van die studente noukeurig te monitor, en in plaas van droë terme, die kinders met indrukke voor te hou.

Wees meer menslik

"En kinders kyk na die opvoeder nie as 'n verstand nie, maar as 'n persoon," het Tolstoy geskryf. Kennis, reëls, wetenskap is die minste wat 'n volwassene 'n kind kan leer. Deur ouers en onderwysers waar te neem, maak kinders gevolgtrekkings oor wat dit beteken om 'n goeie mens te wees, hoe om in die samelewing op te tree en volgens watter wette om te leef. Kinders se onderskeidingsvermoë kan nie deur kennis of regte geflous word nie.

Leef goed vir jouself

Volgens Tolstoi is kinders van nature rein, onskuldig en sondeloos. Wanneer hulle grootword, leer hulle van die wêreld, en fokus hoofsaaklik op die gedrag van hul ouers en geliefdes. Daarom is die hoofgetuienis van al Tolstoi se pedagogie in die eerste plek om nie te sorg vir die opvoeding van die jonger geslag nie, maar om jouself te verbeter.