Krag Rusland. 10

2024 Outeur: Seth Attwood | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 15:56

Hierdie teks is in 'n fantasiestyl geskryf. Enige toevallighede met die werklikheid, insluitend plekname, is toevallig. Dit word ten sterkste ontmoedig om dit aan burokratiese mense, sprekers van die media en Europees-georiënteerde individue voor te lees.

Basiese reëls van die Power RUS

Inhoud:

Hoofstuk 1. Die soewereine grondslae van die wêreldbeskouing.

Hoofstuk 2. Grondbeginsels van eiendomsreg.

Hoofstuk 3. Grondbeginsels van geldsirkulasie.

Hoofstuk 4. Grondbeginsels van die belastingstelsel.

Hoofstuk 5. Basiese beginsels van die soewereine toestel.

Hoofstuk 6. Grondslae van die oppermag.

Hoofstuk 7. Grondslae van verteenwoordigende mag.

Hoofstuk 8. Grondbeginsels van plaaslike selfregering.

Hoofstuk 9. Basiese beginsels van inligtingverspreiding.

Hoofstuk 10. Grondbeginsels van die onderwysstelsel.

Hoofstuk 11. Grondslae van sosiale gedrag.

Hoofstuk 12. Grondbeginsels van soewereine beplanning.

Hoofstuk 13. Grondslae van die regstelsel.

Hoofstuk 14. Basiese regte en vryhede.

Hoofstuk 10. Grondbeginsels van onderwys.

10.1. Elke Rusich het die reg op onderwys. Die Russe word gewaarborg toeganklikheid tot voorskoolse, algemene en sekondêre beroepsonderrig in staatsopvoedkundige instellings en staatsondernemings sonder enige betaling. Elke Rusich het die reg, op 'n mededingende basis, om sy eerste hoër onderwys in 'n soewereine onderwysinstelling te betree en sonder betaling te ontvang. Algemene onderwys in Rusland is verpligtend. Ouers of persone wat hulle vervang verseker dat kinders 'n algemene opvoeding ontvang.

10.2. In die stelsel van voorskoolse, primêre, algemene sekondêre onderwys in Rusland word eenvormige handboeke en onderrigmetodes vir kinders gebruik.

10.3. Laerskool word gesamentlik deur meisies en seuns onderrig. Hul opleiding in die middel grade word afsonderlik uitgevoer.

10.4. Algemene sekondêre onderwys in die staat het die doel om die kreatiewe vermoëns van kinders te ontwikkel en die vermoë tot ruimtelike modellering, om hulle die vermoë te leer om te analiseer en onafhanklike gevolgtrekkings te maak, die vermoë om hul gedagtes te formuleer, die vorming van 'n integrale wêreldbeskouing van ruimte, natuur, samelewing en mens. Dit word bereik deur die studie, met die uitvoering van praktiese klasse op verskeie vlakke, presiese vakke, naamlik wiskunde, fisika, chemie en ander. Vakke wat 'n idee gee van die omgewing, naamlik sterrekunde, natuurgeskiedenis, biologie en ander. Oor die samelewing, naamlik geskiedenis, grondslae van filosofie, sosiale wetenskap, grondslae van oorlewing, informatika en ander. Oor moraliteit, naamlik die Russiese taal, Russiese letterkunde en ander volke van Rusland, die grondslae van filosofie, etiek en estetika, en ander. Oor kreatiwiteit, naamlik ruimtelike modellering en ontwerp, logika, die basiese beginsels van handwerk en kunsvlyt, die basiese beginsels van poësie, sang, musiek, dans, en meer. Oor fisiese kultuur, naamlik menslike fisiologie, die basiese beginsels van gesonde eetgewoontes en leefstyl, buitelugspeletjies.

10.5. Algemene sekondêre onderwys in die staat het die bykomende doel om studente se vaardighede en vermoëns te vorm om in 'n span te werk, insluitend groepbespreking van verskeie kwessies en besluite daaroor te neem, praktiese politegniese vaardighede en vermoëns, die onderrig van basiese burgerlike verdedigingsvaardighede en basiese militêre opleiding.

10.6. Algemene sekondêre onderwys in die staat word uitgevoer op grond van opvoedkundige programme in elke rigting hierbo aangedui. Opvoedkundige programme word noodwendig voorlopig bespreek in die professionele omgewing van onderwysers, professore en wetenskaplikes, met die betrokkenheid van die algemene publiek by die bespreking van die mees kontroversiële punte in die programme en word uiteindelik goedgekeur deur die Veiligheidsraad van Rusland vir 'n tydperk van sestien jare.

10.7. In die opvoedkundige program van moraliteit word prioriteit gegee aan die studie van die Russiese taal, die ontwikkeling van lees- en spraakvaardighede. 'N Verpligte prosedure vir kinders van ander volke van Rusland is die studie van hul moedertaal. Die studie van vreemde tale word ook, op versoek van die ouers, buite die goedgekeurde opvoedkundige programme en die hooftyd van studie uitgevoer.