Is dit waar dat C-graad studente meer suksesvol is as uitnemende studente?

2024 Outeur: Seth Attwood | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 15:56

10 redes waarom jy glad nie hoef te studeer nie.

Aan die einde van verlede jaar het een van die gebruikers van The Question-portaal 'n interessante en uitdagende vraag geplaas "Vir wie is die hoofleerling van jou klas by die skool wat nou werk?" Die oorspoelde antwoorde het weereens die krag van die verhouding van die assesseringstelsel met die toekoms van studente ontken. Zhenya Shabynina het kennis gemaak met die tesisse van die sielkundige Benjamin Hardy en probeer antwoord hoekom die C-studente soms baie meer suksesvol is as die uitstekendes.

Sielkundige Benjamin Hardy het 'n artikel op die webwerf van die Observer-tydskrif gepubliseer oor hoekom C-graadstudente beter leef na hul graad as uitnemende studente en goeie studente. Volgens haar is die sekondêre onderwysstelsel aan die einde van die 18de eeu so ontwerp dat dit studente in die tradisie van onbetwisbare gehoorsaamheid opvoed. Dit is te danke aan die feit dat groot korporasies teen die agtergrond van die ontwikkeling van die nywerheidsera fabriekswerkers nodig gehad het wat nie weer vrae oor enigiets sou vra nie.

Dit het gelei tot die skepping van 'n verenigde gestandaardiseerde onderwysstelsel en kennistoetsing in die vorm van toetse en eksamens. Die akademiese stelsel het 'n fabriek geword vir die standaardisering van studente, "vervaardig" volgens die verlangde sjabloon. Indien 'n student nie die eksamen slaag nie, het hy die geleentheid om weer dieselfde pad te volg en eers na 'n jaar.

En ten spyte van die feit dat ons wêreld aansienlik verander het sedert daardie ruige tye, is die struktuur van die onderwysstelsel nog nie hersien nie.

“Die internet het die wêreld verander. As jy iets wil leer, het jy nie meer’n ensiklopedie nodig nie,” skryf Hardy. Hier wil ek hom in die rede val en byvoeg – jy hoef nie groot geld te betaal vir twyfelagtige meesterklasse of om aan’n betroubare universiteit te studeer nie. Tonne inligting vir elke smaak, opleidingsvideo's en artikels is nou 24 uur per dag beskikbaar – jy hoef nie eers jou huis te verlaat nie. Daar sou 'n begeerte wees om te leer. En die merkwaardigste ding is dat die leermetodes op die internet nie gestandaardiseer is nie, u kan enige materiaal op die doeltreffendste en vinnigste manier vir u vind en bemeester.

Iemand anoniem skat dat teen 2020 meer as een miljard mense van die huis af sal werk.

Wat indiensneming betref, sal meer en meer mense in die toekoms vir verskeie maatskappye as spesialiste en konsultante werk in plaas daarvan om as 'n universele soldaat te dien ten bate van een kantoor. Volgens Hardy ondersteun en stimuleer die nuwe ekonomie hierdie toedrag van sake.

Hardy stel voor om tien redes te oorweeg wat sal help om te verstaan waarom die meerderheid C-graad studente beter is as hul ywerige klasmaats en medestudente. Troechnikov (C-studente - in die Amerikaanse onderwysstelsel word punte volgens die eerste vyf letters van die alfabet geplaas, waar A onderskeidelik as 'n vyf beskou word, en E, onderskeidelik gelykstaande aan een) ontsyfer Hardy dadelik as Kreatiewe Studente, d.w.s., suiwer kreatiewe persoonlikhede. En dit fokus nie op hul akademiese prestasie nie, maar op hul benadering tot die opvoedkundige proses.

1. C-studente vra vrae oor die geskiktheid van die bestaande onderwysstelsel

Hulle is nie baster nie en het nie ingekoop in die wette van die onderwysstelsel en sy fabrieksbenadering nie. Hulle is in staat om die voordele van hierdie stelsel te waardeer, maar aanbid dit nie, en sien die veelvuldige gebreke daarvan. Hulle verstaan ook dat kennis nie meer binne die mure van onderwysinstellings gevange is nie, en die leerproses kan op verskillende maniere gestruktureer word.

Trinity-studente is nie bang om die bestaande orde van dinge uit te daag nie. En selfs al beloof dit hulle 'n mate van ongerief, kan baie meer skade veroorsaak word deur saam met die vloei in 'n ooglopend verkeerde rigting te beweeg.

2. Drie-eenheid-studente is nie gehoorsame volgelinge nie

Hulle dink vir hulself en dwaal nie agter die heining van beperkings en dogmas nie, en wonder nie hoekom hierdie beperkings enigsins bestaan nie. In plaas daarvan om in iemand anders se gedagtes te leef, bou C-graadstudente hul eie stelsel van koördinate en prioriteite.

3. Kruipers probeer nie om hul mentors tevrede te stel nie

Hulle mors nie hul energie om hul onderwysers te beïndruk nie. Hulle respekteer en is lief vir hul onderwysers, maar hulle verafgod hulle nie. En hulle beskou onderwysers nie as voogde by die hekke van toekomstige sukses nie. Die Troechniki verstaan dat in die moderne wêreld die resultaat van hul werk vanself spreek - daar is immers 'n internet waarin hierdie resultate beskikbaar kan wees vir hersiening deur almal.

4. Hulle het baie om oor na te dink behalwe grade

Hier redeneer Hardy: as 'n persoon obsessief is oor sy punte, dink hy in die reël nie regtig aan sy toekoms nie. Terselfdertyd is C-graad studente dikwels baie meer oplettend vir die tydtoedelingstrategie. Terwyl klasmaats al hul pogings in die wedloop om sukses prysgee, streef C-graadstudente hul drome na en wag nie vir graduering om te begin leef nie.

5. Graad C-leerlinge het hul eie definisie van sukses

Uitstekende en goeie studente soek sekuriteit in goeie grade. Terwyl C-graad studente weet dat 'n gevoel van selfvertroue verkry word deur beproewing en fout. Hulle ken hulself en is nie baie verkeerd oor hul eie rekening nie. En geen eksterne standaard van sukses vergelyk met hul bewustheid en vermoë om hul vermoëns te aanvaar nie.

6. Trinity-studente weet hoe om die geleenthede van ander mense te gebruik

Terwyl die uitnemende student alles op sy eie probeer doen, versamel die C-leerling 'n leër van bekwame mense om hom wat by geleentheid vir sy swakhede sal kan vergoed. Hy is soos Henry Ford – nie bang om te erken dat daar dinge is wat hy nie weet nie. Ford is eens verwyt dat hy onopgevoed was. In antwoord op 'n reeks aanstootlike vrae het hy sy vinger na sy opponent gewys en gesê:

“Laat ek jou herinner dat daar 'n aantal knoppies op my lessenaar is. Deur op die heel regterkantste knoppie te klik, kan ek hulp inroep van mense wat enige vraag oor my besigheid kan beantwoord, aan wie ek die meeste van my pogings gee. Sal jy jou waardig om vir my te sê hoekom ek my gedagtes moet deurmekaar maak met algemene inligting net om jou vrae te kan beantwoord wanneer daar mense rondom my is wat die antwoord kan gee op enige vraag wat ek vra?"

7. C-studente verkies daardie vorme van onderwys wat op hul individuele vermoëns gerig is

Graad C-leerlinge hou daarvan om te leer. Hulle verkies net om self die rigting van hul studies te kies – hulle wil nie hê iemand moet vir hulle sê hoe om te dink nie. Hulle verkies om te verken en te bestudeer waarvoor hulle 'n natuurlike aanleg het. Hulle probeer nie die onweerstaanbare oorkom nie en neem kennis pynlik met hul gat, eerder gee hulle oor aan hul verslawings.

8. Troes is nie perfeksioniste nie

"As jy nie skaam is vir die eerste weergawe van jou produk nie, het jy te laat bekendgestel." - Reid Hoffman. 'n Werk wat tot 'n einde gebring word, is beter as eindelose verbetering. Die Troechniks verstaan dit en leef rustig daarmee saam. Hul optrede is gemik op resultate. Hulle weet dat perfeksionisme 'n mors van tyd is. Hulle verkies om risiko's te neem en uit hul foute te leer. Dit is die rede waarom die meeste suksesvolle entrepreneurs nie goed op skool gevaar het nie of selfs uitgesluit is. Maar mislukking is ook 'n wonderlike onderwyser.

9. Klimplante mors nie sinneloos energie nie

In sy boek The 4-Hour Body, leer skrywer Tim Ferris ons wat hy die "Minimum Effective Dose" noem, of bloot DER, die kleinste dosis wat die gewenste resultaat kan lewer. Die res is 'n mors van tyd, gesondheid, ens. Byvoorbeeld, die DER vir kookwater is 100 grade Celsius by standaard atmosferiese druk. Hoër temperature sal nie die water meer gekook maak nie. As 15 minute in die son genoeg is vir jou om melanienproduksie te begin, is hierdie 15 minute jou MED om bruin te word. Meer as 15 minute is reeds 'n oormaat, wat tot verbranding sal lei.

Troes verstaan dit alles. Hulle doel is om te leer. Die waarde van die energie wat spandeer word om van 'n vyf met 'n minus na 'n volwaardige vyf te kom, is onvergelykbaar groter as die waarde van die hoeveelheid kennis wat in hierdie proses opgedoen is. Kruipers spandeer nooit meer energie as wat hulle nodig het om sekere dinge te begryp nie. Hulle is doeltreffend en doeltreffend.

10. Drie-eenheid - dromers

Terwyl die puik studente aandagtig luister, hul asem ophou, wat in die komende toets of eksamen gaan wees, staar die C-studente by die venster uit na die wolke en pragtige landskappe. Hulle het reeds hul MED uit die les ontvang. Gevolglik maak hulle elke dag etlike ure vry om van 'n beter wêreld te droom. Hulle dink oor die groot prestasies wat in hul lewens voorlê, maak planne en los hul dringende probleme op.