Wat bepaal skoolprestasie

2024 Outeur: Seth Attwood | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 15:56

Sosioloë in Petersburg het tot skokkende gevolgtrekkings gekom en uitgevind watter faktore in die gesin en in die omgewing van die kind die meeste van alles sy akademiese prestasie beïnvloed

Kenners van internasionale vergelykende studies PISA (Program for International Student Assessment) en TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study) argumenteer dat "Kinders uit gesinne met hoër gesinskulturele kapitaal hoër onderwysresultate toon." 'n Groep sosioloë onder leiding van Olga Sachava, Kandidaat in Filologie en Meestersgraadstudent in Onderwysbestuur aan die Hoër Skool vir Ekonomie (St. Petersburg), het egter met die eerste resultate die mening weerlê dat 'n kind se akademiese prestasie van beide die vlak afhang van kultuur en gesinsinkomste. Dit blyk dat nóg die vlak van kultuur, nóg alledaagse gerief, nóg die aantal boeke op die rakke, nóg die beskikbaarheid van geld vir die dienste van tutors, nóg die dronkenskap van een van die ouers die kind se akademiese prestasie direk beïnvloed.’n Veel groter invloed op sukses op skool is … kommunikasie met grootouers, gesinswaardes, gesinsvakansies, persoonlike bevrediging en professionele selfverwesenliking van ouers. Navorsers was geskok dat faktore waaraan nie voorheen aandag gegee is nie, belangrik is. Dit blyk dat 50% van uitstekende en goeie studente in dieselfde woonstel met hul grootouers woon. En dit maak nie saak waar die kinders hul lesse voorberei nie – op die kombuistafel of op die skryftafel. Dit maak ook nie saak of hulle in gemeenskaplike woonstelle of in aparte woonstelle woon nie: in nie baie welvarende gemeenskaplike woonstelle, waarvan daar nog baie in die ou distrikte van St. Petersburg is, woon C-studente en uitnemende studente in gelyke dele.. 40% van C graad studente ontmoet egter glad nie met hul grootouers nie. Gesinne van 73% van uitnemende studente hou meer as 200 boeke by die huis, maar 75% van gesinne van C-studente het ook gesê dat hul gesinsbiblioteek uit 100 boeke bestaan. Gesinne van 5% van uitnemende studente en 6% van C-studente het groot biblioteke besit. In lae-inkomste gesinne met 'n inkomste van tot 5 000 roebels per maand per persoon, was daar meer uitstekende studente as C-graad studente. Uit hierdie gesinne het 26% van alle C-graad studente gekom en … 30% van alle uitstekende studente! Byna dieselfde aantal uitnemende en C-graad studente - onderskeidelik 25% en 21% - laat gesinne met 'n inkomste van meer as 20 000 roebels vir elke familielid. Maar dit is duidelik dat 'n groter aantal goeie en uitnemende studente - 67% in die laerskool en 73% in die hoërskool - in gesinne woon waar gesinsvakansies altyd gevier word. In die families van die meerderheid C-graadstudente word gesinsvakansies selde of glad nie gevier nie. Sosioloë het 'n konsekwente patroon gesien: hoe hoër die gesinsinkomste en hoe laer die kultuur van gesinsvakansies, hoe laer is die kind se grade. En omgekeerd: hoe hoër die kultuur van gesinsvakansies in verhouding tot gesinsinkomste (gemiddeld of selfs laag), hoe hoër is die student se akademiese prestasie! Die dienste van tutors, kursusse, die hoeveelheid geld wat daarin belê word, bring nie resultate in die vorm van goeie grade, as daar geen volwaardige kommunikasie tussen die ouers en die kind in die gesin is nie.

'n Interessante feit is dat 56% van ouers van uitstekende en goeie studente volgens hulle werk vir selfverwesenliking, en om bevrediging uit hul professionele aktiwiteite te kry. Wat die C-grade betref, werk hul ouers, in hul eie woorde, in 80% van hulle "ter wille van geld."

Die navorsers het ook bevind dat, anders as wat algemeen aanvaar word, ouerlike dronkenskap alleen nie 'n bepaler van swak akademiese prestasie is nie. As ouers egter die krag vind om die probleem te erken en daaraan te probeer werk, het dit 'n positiewe uitwerking op die kind se akademiese prestasie.

'n Kind se skoolsukses op alle vlakke van onderwys word direk beïnvloed deur die waardes van sy gesin, - sê Olga Sachava.- Hoe belangriker die verhouding binne hul gesin vir volwassenes is, hoe meer waardevol is die gesinslewe vir die ouers van 'n skoolkind (insluitend verhoudings met ouer familielede), hoe meer aandag ouers daaraan gee om gesinsbande te bou, hoe hoër is die skoolpunte van hul kind.. Bekwaam geboude intra-gesinsbande getuig van die psigologiese bevoegdheid van die ouers. Daarom kan hulle 'n sleutelfaktor genoem word in die bepaling van 'n kind se akademiese prestasie.

En nog een verrassende reëlmaat: hoe meer tevrede die ouers is met die lewe, en ongeag die materiële vlak, hoe meer suksesvol is hul kinders in hul studies. Kommunikeer dus met familie, organiseer vakansies by die huis, hou van jou werk, aanvaar graag jou lewe soos dit is, en jou kinders sal goed studeer! Elena Mikhailova Meer materiaal oor die skoolonderwerp Bron Sien ook die film: School Power