Derde golf. 'n Les wat almal moet leer

2024 Outeur: Seth Attwood | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 15:56

Ron Jones het geskiedenis by 'n hoërskool in Kalifornië gegee. Terwyl hulle die Tweede Wêreldoorlog bestudeer het, het een van die skoolkinders vir Jones gevra hoe gewone mense in Duitsland kan maak asof hulle niks weet van die konsentrasiekampe en slagtings in hul land nie.

Aangesien die klas voor die kurrikulum was, het Jones besluit om een week opsy te sit vir 'n eksperiment oor die onderwerp.

Maandag het hy aan die studente verduidelik. Jones het die studente opdrag gegee om op aandag te sit, aangesien dit beter is vir leer. Daarna het hy die studente verskeie kere beveel om op te staan en in 'n nuwe posisie te gaan sit, en dan ook herhaaldelik beveel om die gehoor te verlaat en stilweg in te gaan en hul plekke in te neem. Die skoolkinders het van die "speletjie" gehou en hulle het die instruksies gewillig gevolg. Jones het die studente opdrag gegee om die vrae duidelik en aanskoulik te beantwoord, en hulle het met belangstelling gehoorsaam, selfs die gewoonlik passiewe studente.

Jones het Dinsdag op hul eie aan die klas verduidelik wat op aandag gesit het. Hy het die studente aangesê om in koor te sing: "Sterk in dissipline, krag in gemeenskap." Die studente het met duidelike entoesiasme opgetree en die sterkte van hul groep gesien. Aan die einde van die les het Jones vir die studente die groet gewys wat hulle veronderstel was om te gebruik wanneer hulle mekaar ontmoet - 'n opgehewe, geboë regterhand na die skouer - en die gebaar die Derde Golf-saluut genoem. In die daaropvolgende dae het die studente mekaar gereeld met hierdie gebaar gegroet.

Nog dertien vrywilligers het Woensdag by die 30 studente in die toetsklas aangesluit, en Jones het besluit om lidmaatskapkaarte uit te gee. Hy het aan ds. Individuele wedywering is dikwels frustrerend, sê hy, en groepaktiwiteite is meer suksesvol in leer. Jones het die studente opdrag gegee om saam die Third Wave-banier te ontwerp, twintig kinders van 'n nabygeleë laerskool te oortuig om op aandag te land, en een betroubare student op 'n slag te noem om by die eksperiment aan te sluit. Drie studente is aangewys om aan Jones verslag te doen oor die verbreking van die gevestigde orde en kritiek op die Derde Golf, maar in die praktyk was ongeveer 20 mense betrokke by vrywillige veroordelings. Een van die studente, Robert, met 'n groot liggaamsbou en lae leervermoë, het aan Jones gesê dat hy sy lyfwag sou wees, en het hom deur die skool gevolg. Die drie suksesvolste vroulike studente van die klas, wie se vermoëns nie in die nuwe toestande in aanvraag was nie, het die eksperiment by hul ouers aangemeld. As gevolg hiervan het Jones 'n oproep van die plaaslike rabbi ontvang, wat tevrede was met die antwoord dat die klas die Duitse persoonlikheidstipe in die praktyk leer. Die rabbi het belowe om alles aan die ouers van die skoolmeisies te verduidelik. Jones was uiters teleurgesteld deur die gebrek aan weerstand selfs van volwassenes, en die skoolhoof het hom met 'n Derde Golf-saluut gegroet.

Donderdagoggend is die ouditorium deur die pa van een van die studente, wat vir Jones in die gang gewag het, in die asblik gegooi. Hy was nie homself nie, het sy gedrag deur Duitse ballingskap verduidelik en gevra om hom te verstaan. Jones, wat probeer het om die voltooiing van die eksperiment te bespoedig, het aan die studente verduidelik. Die 80 studente in die klaskamer het gehoor dat hulle deel is van 'n landwye jeugprogram wie se missie politieke transformasie tot voordeel van die mense was. Jones het vier wagte beveel om drie meisies uit die ouditorium te begelei en na die biblioteek te begelei, wie se lojaliteit twyfelagtig was. Toe het hy gesê dat honderde Third Wave-takke in ander streke van die land geskep is, en Vrydagmiddag sal die leier van die beweging en 'n nuwe kandidaat vir die presidentskap hul skepping op televisie aankondig.

Vrydagmiddag het 200 studente by die kantoor ingeprop, insluitend verteenwoordigers van jeugsubkulture wat in beginsel nie in skoolsake belang gestel het nie. Jones se vriende het hulle voorgedoen as fotograwe wat die gehoor omring. Die middag was die TV aan, maar niks het op die skerm verskyn nie. Toe Jones die studente se verwarring sien, het Jones erken dat die beweging nie bestaan nie, en die studente het hul eie opinies laat vaar en maklik aan manipulasie toegegee. Volgens hom het hul optrede nie veel verskil van die gedrag van die Duitse volk in kritieke jare nie. Die skoolkinders het in 'n depressiewe toestand versprei, baie kon nie hul trane keer nie.

Die eksperiment was spontaan en het vir 'n lang tyd onbekend aan die breë massa gebly, aangehelp deur die skaamte van die deelnemers vir hul optrede. In die laat 1970's het Jones die geskiedenis van die eksperiment in sy pedagogiese boek gepubliseer, tot op hierdie stadium was die enigste beskrywing van die eksperiment deur die skoolkoerant gemaak. In 1981 is die roman en die Amerikaanse televisiefliek The Wave, gebaseer op 'n eksperiment, vrygestel. In 2008 is die Duitse rolprent Experiment 2: The Wave vrygestel. In 2010 is 'n dokumentêre film in die Verenigde State vrygestel, insluitend onderhoude met deelnemers aan die eksperiment.