Wat 'n seun 'n eeu gelede in 'n Russiese dorpie kon doen

2024 Outeur: Seth Attwood | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 15:56

Van 6-7 jaar oud het die kind stabiele huishoudelike pligte gehad, terwyl werk 'n seksuele verdeling verkry het: die seun het geleidelik in sy pa se arbeidssfeer ingetrek, hy was aangetrokke tot manlike beroepe, die meisie tot vroulikes.

Byvoorbeeld, in die Simbirsk-provinsie is seuns op 6-jarige ouderdom opdrag gegee om gerwe te dra tydens dors, op 8 - om perde te wei, op 9-10 - om te eg, op 12 - om te ploeg, en op 16-17 - om te sny.

Om seuns te lok om op die grond te werk, was een van die belangrikste oomblikke in die oordrag van werksvaardighede wat nodig is vir onafhanklike lewe. Sonder om hulle te besit, kon 'n tiener nie 'n volle lid van die dorpsgemeenskap word nie. In die Russiese tradisie is boerdery as die basis van 'n volwaardige manlike status beskou.

Om 'n assistent vir sy pa te word, het die seun aan al sy werk deelgeneem. By die bemesting van die land: die vader het mis gebring en dit op groot hope gestrooi, die seun het dit oor die hele veld getrek, en toe tydens die ploeg gesorg dat die kluite grond en mis nie die werk van die ploeg belemmer nie en het nie die voor gevul nie.

Vanaf die ouderdom van 11-13 jaar het die pa die seun leer ploeg. “Weens’n gebrek aan tyd,” het hy selde aan sy seun verduidelik hoe om te ploeg, en daar was geen besondere behoefte daarvoor nie, aangesien hy, wat sy pa meedoënloos gevolg het, al die nodige werkstegnieke aangeneem het. Die pa het sy seun vertrou om 'n paar vore te maak of 'n geleentheid gebied om te oefen deur 'n klein oppervlakte bewerkbare grond vir selfverbouing toe te ken.’n Tiener het ploeg gewoonlik op die ouderdom van 14-15 bemeester – op die drumpel van volwassenheid.

In 'n Russiese dorpie aan die begin van die XIX - XX eeue. die seun se toetrede tot die werkslewe van die gesin, die bemeestering van manlike huishoudelike funksies het gepaard gegaan met die verpligte betrokkenheid van hom by die versorging van die perde: hy het vir hulle kos gegee, hulle gegee om te drink, in die somer het hy hulle na die rivier gery te drink. Van 5-6 jaar oud het die kind geleer om 'n perd te beheer en bo-op dit te sit. Van 8-9 jaar oud het die seun geleer om 'n perd in te span, dit te beheer, sit en staan in 'n kar. Op hierdie ouderdom is hy reeds na die nagtelike - somernagteweiding van troppe dorpsperde gestuur.

In die Russiese Noorde en Siberië, waar ambagte (visvang, jag, ens.) van die uiterste belang was in die kring van ekonomiese bekommernisse, is kinders van kleins af tot visvangaktiwiteite aangetrokke.

Eers in die speletjie, en toe - terwyl hy sy pa en broers dophou en hulle na die beste van sy vermoë help, het die seun teen die ouderdom van 8-9 die basiese beginsels van visvang geleer: hy het geweet hoe om lusse op eende te sit op 'n nabygeleë meer, skiet 'n boog. Op die ouderdom van 10 het tieners gophers, kolomme gevang. Deur buit aan besoekende handelaars te verkoop, het hulle hul eerste geld van hul eie ontvang, wat hulle na hul eie goeddunke kon spandeer. Op hierdie ouderdom kon byna elke seun in 'n Siberiese dorpie onafhanklik 'n "snuit" maak om vis te vang en dit in die rivier te sit. Die eerste vis wat gevang is, was 'n spesiale bron van trots.

Die hengelaktiwiteite het ook die pluk van bessies en die onttrekking van dennepitte ingesluit. Die tieners het aktief deelgeneem aan kollektiewe visvanguitstappies, wat verskeie gesinne ingesluit het. Tydens hulle het hulle met die natuur kennis gemaak, geleer om die terrein beter te navigeer en die ervaring van die bou van visvangkampe aangeneem. Teen die ouderdom van 14-15 is die basiese visvangvaardighede aangeneem. Die pa, wat in die lente gaan visvang het, was nie bang om sy seun van hierdie ouderdom te los om alleen in die woud te jag nie.

'n Belangrike stadium in die sosio-ekonomiese ontwikkeling van 'n tiener in visvanggebiede was lidmaatskap van 'n volwasse visserskoöperasie, wat al die mans van die dorpie, van tieners tot oumense, ingesluit het.

Manshengel, minder dikwels jag, verenigings, sowel as latrine, ambagsberoepe, het bygedra tot die behoud/herlewing van die tradisies van mansorganisasies. Een van hulle was 'n proeftydperk vir toelating tot die artel van adolessente van 8-12 jaar oud, waarsonder hulle nie die volle lede daarvan kon word nie.’n Treffende voorbeeld was die toetse van adolessente in die Moermansk-visserye van die Pomore: hulle is met onmoontlike take toevertrou, bedrieg, klippe in plaas van vis in sakke en gerei gesit, hulself gedwing om vir hulself kos te kry, kompetisies tussen hulle georganiseer, ens.

Van daardie oomblik af was die professionele en lewensopvoeding van 'n tiener in die artel gekonsentreer. Toe hulle grootgeword het, het die seuns in die kategorie van kajuitseuns en kusvissers oorgegaan, wat reeds hul deel gehad het en 'n aansienlike deel tot die gesinsbegroting bygedra het. Die volwassenes het hulle met respek behandel en hulle liefdevol “broodwinners” genoem.

Teen die ouderdom van 15 het 'n tiener al die huishoudelike vaardighede aangeneem, is hy geskik vir enige manlike werk beskou en, indien hy as werkers aangestel is, 'n betaling gelykstaande aan 'n volwassene ontvang. Hy is beskou as die regterhand van sy pa, sy plaasvervanger in afwesigheid en siekte.

In die visvanggebiede het volwasse seuns al die lenteveldwerk oorgeneem. Terwyl die pa op die jag was, het die tiener die terrein onafhanklik geploeg en omhein, en toe sy pa gaan help. Met 'n salaris, het so 'n tiener 'n deel daarvan aan homself bestee om 'n eeue oue uitrusting vir feestelikhede voor te berei, waarsonder hy nie as 'n benydenswaardige bruidegom beskou kon word nie.