Sprokiesterapie as 'n unieke taal van kommunikasie met 'n kind

2024 Outeur: Seth Attwood | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 15:56

Wat is sprokies? Magiese verhale van prinse en prinsesse uit sprokiesryke? Ja en nee. Trouens, sprokies kan baie doen, hul potensiaal is enorm: hulle kan bloot 'n kind interesseer, hom snags laat slaap, hom aanmoedig om te verander, 'n opvoedkundige effek teweegbring en selfs een of ander sielkundige probleem oplos.

Stories, sprokies en die innerlike wêreld van 'n kind is onlosmaaklik van mekaar. In enige samelewing trek kinderverhale 'n groot gehoor van jong luisteraars. Daar is goeie redes hiervoor.

As ons, volwassenes, bietjie kennis wil bekom, het ons baie maniere en kanale hiervoor. Internet, boeke, op die ou end kan u 'n spesialis op hierdie gebied raadpleeg, inligting uit koerant- en tydskrifartikels kry, na lesings luister, aan seminare deelneem. Laastens, praat met vriende en ruil inligting en gedagtes uit. Kinders, veral kleintjies, kan nie op dieselfde manier kennis opdoen nie, en tog is die probleme wat hulle besig hou nie minder belangrik nie. Hoe kan ons hulle help om kennis op te doen?

En daar is so 'n manier - deur speletjies en verbeelding. Die speletjie "gooi die ratel" stel babas bekend aan die wet van swaartekrag. Ander speletjies leer transformasie en laat kinders soos 'n ma, pa of 'n woeste wilde tier voel. Denkbeeldige dubbelspel bied 'n geleentheid om gevoelens te ondersoek en verskeie moontlike opsies te verken.

Vir 'n kind lyk die wêreld nuut en onbekend. Dit moet ondersoek, ontdek, bestudeer, bemeester word. Gelukkig word kinders gebore met 'n onweerstaanbare drang om te leer. Kyk hoe aanhoudend, met watter volharding die baba leer loop. Hy sukkel om op sy voete te kom en val gesig na onder, probeer weer opstaan en val weer, ensovoorts totdat hy leer. Dit is onwaarskynlik dat Edmund Hillary meer deursettingsvermoë en vasberadenheid getoon het in die verowering van Everest.

Nog 'n voorbeeld: let op hoe die baba sy gunsteling speelding aanhoudend oor die kant van die krip gooi. Sy nuuskierigheid en begeerte om meer te wete te kom oor die wette van die wêreld om hom is so groot dat hy gereed is om die verlies van sy kosbare “eiendom” te waag.

Onthou dat 'n kind kennis opdoen deur speel en verbeelding. Speel is 'n manier om volwasse vaardighede aan te leer. Kinderspel kan in wese gelyk gestel word aan werk en studie.

As jy kyk hoe die kinders speel, sal jy agterkom dat baie van hierdie speletjie op nabootsing gebaseer is. Hulle boots ma's en pa's, ouer broers en susters, TV-helde, ens. Hierdie nabootsende gedrag is heeltemal geregverdig. Die meeste van die vaardighede wat nodig is in die lewe van 'n moderne mens is baie meer kompleks as instinkte, en hulle word deur nabootsing aangeleer. Kinders kyk na iemand en doen dan dieselfde.

Navorsing het getoon dat wanneer kinders voor twee rolmodelle aangebied word - een "suksesvol" met 'n positiewe uitkoms en die ander onsuksesvol - hulle eersgenoemde verkies. Hierdie einste oomblik word in baie terapeutiese sprokies in ag geneem - hulle bied 'n positiewe voorbeeld van gedrag onopvallend in 'n sprokies-magiese doek, en dit is nie verbasend dat die kind op dieselfde manier sal optree as sy gunsteling sprokie held.

Ons, volwassenes, moet onthou dat as ons 'n kind iets wil leer of een of ander belangrike idee aan hom wil oordra, ons dit moet doen sodat dit herkenbaar, verteerbaar en verstaanbaar is. As ons iets moeilik aan 'n Fransman wil verduidelik, dan sal ons natuurlik meer sukses behaal as ons Frans praat. Wanneer jy met kinders kommunikeer, probeer om met hulle te praat in’n taal wat hulle verstaan en waarop hulle die beste reageer – in die taal van kinders se fantasie en verbeelding.

Verhale, veral sprokies, was nog altyd die doeltreffendste manier om met kinders te kommunikeer. Sprokies is oorgedra en word vir eeue van geslag tot geslag oorgedra en word weerspieël in die kulture van verskillende nasies. In sprokies word probleme geopper wat belangrik is vir kinders se persepsie van die wêreld. Aspoestertjie praat byvoorbeeld oor wedywering tussen susters. "'n Seun met 'n duim" vertel van die weerloosheid van 'n heldetjie wat hom in 'n wêreld bevind waar alles deur sy grootte, skaal en krag onderdruk word. In sprokies word goed en kwaad, altruïsme en hebsug, moed en lafhartigheid, barmhartigheid en wreedheid, hardkoppigheid en lafhartigheid teëgestaan. Hulle sê vir die kind dat die wêreld 'n baie komplekse ding is, dat daar baie onreg daarin is, dat vrees, spyt en wanhoop net soveel deel van ons wese is as vreugde, optimisme en selfvertroue. Maar die belangrikste is dat hulle vir die kind sê dat as 'n persoon nie opgee nie, selfs wanneer die situasie hopeloos lyk, as hy nie sy morele beginsels verander nie, alhoewel versoeking hom by elke tree wink, hy uiteindelik sal wen.

Deur na hierdie stories en sprokies te luister, vind kinders onwillekeurig in hulle eggo's van hul eie lewe. Hulle streef daarna om die voorbeeld van 'n positiewe held te gebruik in die hantering van hul vrese en probleme. Boonop gee stories en stories die kind hoop, wat uiters belangrik is. 'n Kind wat van hoop beroof is of dit verloor het, laat vaar die stryd en sal nooit slaag nie.

Wat is spesiaal aan terapeutiese sprokies? Hierdie verhale is doelgerig - elkeen van hulle dra 'n oplossing vir 'n probleem. Met die atmosfeer, intonasie, inhoud, positiewe bui help sprokies die kind om maniere en maniere te vind om hul probleme en konflikte te verstaan en op te los. Baie kinders voel immers skuldig of skaam oor hul vrese. Dit is vir hulle moeilik om openlik oor hulle te praat. Dikwels, wanneer jy 'n direkte gesprek met kinders oor hierdie onderwerp begin, raak hulle dadelik geïsoleer en verlaat die gesprek. Om 'n storie te hoor is heeltemal 'n ander saak. In hierdie geval word die kinders nie instruksies gegee nie, hulle word nie beskuldig of gedwing om oor hul probleme en probleme te praat nie – hulle luister net na 'n sprokie. Niks verhinder hulle om te luister, iets nuuts te leer, iets te vergelyk, te vergelyk sonder enige onaangename sielkundige gevolge nie. Dit beteken dat hulle kan besin oor wat hulle hoor in 'n sielkundig gemaklike omgewing. Deur die konteks te verander, skep jy 'n sekuriteitsone. Sulke verhale laat die kind voel dat hy nie alleen is in sy vrese en bekommernisse nie, dat ander kinders of sy gunsteling sprokieskarakters dieselfde ervaar. Dit het 'n kalmerende effek. Die kind raak ontslae van die minderwaardigheidskompleks, hy beskou homself nie meer as 'n dom, ondeunde of lafhartige nie, ens. Hierdie kalmte bou sy selfvertroue op en help hom om probleme te hanteer.

Indirek kan jy maklik uitvind wat jou kind bekommer. Om met 'n kind oor sy bekommernisse en probleme te praat, lyk immers soms soos 'n ondervraging in 'n krygsgevangenekamp: die naam, militêre rang en registrasienommer is al wat jy uitvind. Maar dieselfde kind kan verbasend oop raak wanneer hy praat oor wat die sprokiesheld bekommer en steur. En as jy nie seker is wat presies die oorsaak van jou kind se angs is nie, vra watter sprokie (of eerder, wat) hy graag van jou wil hoor.

Die manier van kommunikeer deur middel van 'n sprokie is ook waardevol, want in hierdie geval voel die kind in 'n sekere mate onafhanklik wanneer hy nuwe dinge leer. Hy kan soveel tyd spandeer as wat hy nodig het om die inhoud van die storie te assimileer en die idee daarvan te begryp. Hy kan oor en oor na’n sprokie luister en fokus op dit wat op die oomblik vir hom veral belangrik is – niks word aan hom opgedwing nie. En, bowenal, alles nuut wat hy leer, word deur hom as sy eie prestasie beskou, as gevolg van onafhanklike pogings. As hy vrees wil oorkom, soos die held van 'n sprokie doen, doen hy dit omdat hy self besluit het om dit te doen, en nie omdat sy ma so gesê het nie. So kry die kind die geleentheid om 'n gevoel van sy eie waarde te ervaar, sy vermoë om die situasie op te weeg en self besluite te neem.

Die genesende effek van sprokies op kinders word erken deur dokters van verskeie skole en oortuigings. Die gebruik daarvan word aanbeveel deur spesialiste in psigoanalitiese en gedragsterapie.

Jy kan maklik sulke verhale self komponeer, of jy kan klaargemaakte gebruik - daar is baie van hulle. Lees die verhale van Dmitri Sokolov, Doris Brett "Daar was eens 'n meisie soos jy …" en ander, of komponeer sulke verhale self - alles is in jou hande, en die sprokiesheld wat deur jou verbeelding geskep is, sal lei jou kind na 'n blink, interessante volwasse lewe.