Hoekom moet vaders seuns grootmaak?

2024 Outeur: Seth Attwood | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 15:56

Hierdie verskynsel het die afgelope sewe jaar momentum gekry.’n Hele generasie jongmense het grootgeword wat “niks wil hê nie”. Geen geld, geen loopbaan, geen persoonlike lewe nie. Hulle sit dae lank by rekenaars, hulle stel amper nie belang in meisies nie …

Wat om te doen vir ouers met tieners wat niks wil hê nie

Hoekom wil hy niks hê nie?

Hierdie verskynsel het die afgelope sewe jaar momentum gekry.’n Hele generasie jongmense het grootgeword wat “niks wil hê nie”. Geen geld, geen loopbaan, geen persoonlike lewe nie. Hulle sit vir dae by rekenaars, hulle stel nie belang in meisies nie (miskien net 'n bietjie, om nie te streef nie). Hulle gaan glad nie werk nie. As 'n reël is hulle tevrede met die lewe wat hulle reeds het - die ouerwoonstel, 'n bietjie geld vir sigarette, bier. Nie meer.

Wat is fout met hulle?

Sasha is deur haar ma na 'n konsultasie gebring.’n Uitstekende 15-jarige ou, die droom van enige meisie: atleties, tonghangend, nie onbeskof nie, lewendige oë, woordeskat nie soos Ellochka die kannibaal nie, speel tennis en kitaar. Ma se hoofklag, net die kreet van 'n gemartelde siel: "Hoekom wil hy niks hê nie?"

Besonderhede van die storie

Wat bedoel jy "niks", ek stel belang. Hoegenaamd niks? Of wil hy nog eet, slaap, stap, speel, fliek kyk? Dit blyk dat Sasha niks van die lys van "normale" dinge vir 'n tiener wil doen nie. Dit is:

1. Leer;

2. Om te werk;

3. Neem kursusse

4. Uitgaan meisies;

5. Help ma met huiswerk;

6. En selfs saam met my ma op vakansie gaan.

Ma is in angs en wanhoop. 'n Stewige man het groot geword, en die gebruik van hom is soos 'n bok melk. Ma haar hele lewe lank vir hom, alles net vir sy beswil, sy het haarself alles geweier, enige werk aangeneem, sirkels gevat, na duur afdelings gery, na taalkampe in die buiteland gestuur - en hy slaap eers tot middagete, dan skakel hy die rekenaar aan en tot nagte in speelgoed ry. En sy het gehoop dat hy sou grootword en dat sy beter sou voel.

Ek bly vra. Uit wie is die familie gemaak? Wie maak geld daarin? Wat is hul funksies?

Dit blyk dat Sasha se ma lankal alleen is, geskei toe hy vyf jaar oud was, "my pa was maar dieselfde lui persoon, is dit dalk geneties oorgedra?". Sy werk, werk baie, want sy moet drie (haarself, ouma en Sasha) onderhou, kom saans doodmoeg by die huis.

Die huis word deur my ouma gehou, sy is besig met die huishouding, en waak oor Sasha. Net die probleem is - Sasha het heeltemal uit sy hande geraak, hy gehoorsaam nie sy ouma nie, hy snerp nie eers nie, hy ignoreer hom net.

Hy gaan skool toe wanneer hy wil, wanneer hy nie wil nie – hy gaan nie. Die weermag dreig hom, maar dit pla hom blykbaar nie die minste nie. Hy doen nie die minste moeite om ten minste 'n bietjie beter te studeer nie, hoewel alle onderwysers eenparig daarop aandring dat hy 'n goue kop en vermoëns het.

Die skool is van die elite, in staatsbesit, met 'n geskiedenis. Maar om daarin te bly, moet jy tutors in basiese vakke neem. En steeds twee in kwarte kan uitgesluit word.

Sy doen niks om die huis nie, was nie eers haar koppie agter haar nie, ouma moet swaar sakke met kruideniersware uit die winkel met 'n stokkie dra, en dan dra sy kos na sy rekenaar op 'n skinkbord.

“Wat is die saak met hom? - Ma huil amper. - Ek het hom my hele lewe gegee …"

Seuntjie

Volgende keer sien ek Sasha alleen. Inderdaad 'n goeie seun, aantreklik, modieus en duur geklee, maar nie uitlokkend nie. Iets te goed. Hy is op een of ander manier leweloos. Prent in 'n meisiestydskrif, glansprins, as daar net iewers 'n puisie was, of iets.

Hy is vriendelik met my, beleefd, met al sy voorkoms toon openheid en bereidwilligheid om saam te werk. Ugh, ek voel soos 'n karakter in 'n Amerikaanse TV-program vir tieners: die hoofkarakter word deur 'n psigoanalis gesien. Ek wil graag iets onwelvoegliks sê.

Goed, kom ons onthou wie die pro is.

Glo dit of nie, hy reproduseer amper woord vir woord my ma se teks. 'n 15-jarige seun sê soos 'n onderwyser: “Ek is lui. My luiheid verhoed my om my doelwitte te bereik. En ek is ook baie ongemonteerd, ek kan op 'n stadium staar en vir 'n uur sit."

Wat wil jy self hê?

Hy wil niks spesiaals hê nie. Die skool is vervelig, die lesse is dom, alhoewel die onderwysers cool is, die beste. Daar is geen goeie vriende nie, ook geen meisies nie. Daar is geen planne nie.

Dit wil sê, hy gaan nie die mensdom gelukkig maak op enige van die 1539 maniere wat aan die beskawing bekend is nie, hy beplan nie om 'n megaster te word nie, hy het nie rykdom, loopbaangroei en prestasies nodig nie. Hy het glad niks nodig nie. Dankie, ons het alles.

Stadig begin 'n prentjie na vore kom, ek sal nie sê dat dit vir my baie onverwags was nie.

Van ongeveer drie jaar oud het Sasha gestudeer. Eers deur voor te berei vir skool, swem en Engels. Toe gaan ek skool toe – perdesport is bygevoeg.

Nou, benewens om by die Wiskundige Lyceum te studeer, woon hy Engelse kursusse by MGIMO, twee sportafdelings en 'n tutor by. Hy stap nie in die erf nie, kyk nie na die TV-stel nie – daar is nie tyd nie. Die rekenaar, waaroor my ma kla, speel net in die vakansie, en selfs dan nie elke dag nie.

Hoekom wil hy niks hê nie?

Formeelal hierdie aktiwiteite is vrywillig deur Sasha gekies. Maar as ek vra wat hy graag sou wou doen as hy nie moes studeer nie, sê hy "om kitaar te speel". (Opsies wat van ander respondente gehoor is: sokker speel, op 'n rekenaar speel, niks doen nie, net stap). Speel … Kom ons onthou hierdie antwoord en gaan aan.

Wat is die saak met hom

Jy weet, ek het drie sulke kliënte per week. Byna elke appèl oor 'n seun tussen die ouderdomme van 13 en 19 gaan hieroor: wil niks hê nie.

In elke so 'n geval sien ek dieselfde prentjie: 'n aktiewe, energieke, ambisieuse ma, 'n afwesige pa, by die huis of ouma, of 'n kinderoppasser. Meer dikwels is dit 'n ouma.

Die gesinsisteem is verwronge: Ma neem die rol van 'n man in die huis aan. Sy is die broodwinner, sy neem alle besluite, kontak die buitewêreld, beskerm, indien nodig. Maar sy is nie by die huis nie, sy is in die veld en op jag.

Die vuur in die vuurherd word deur die ouma ondersteun, net sy het geen magshefbome in verhouding tot hul "algemene" kind nie, hy mag nie gehoorsaam en onbeskof wees nie. As dit ma en pa was, sou pa saans van die werk af kom, ma sou by hom kla oor haar seun se onvanpaste gedrag, pa sou hom steek – en al die liefde. En hier kan jy kla, maar daar is niemand om dit te doen nie.

Ma probeer haar seun alles gee, alles: die mees modieuse vermaak, die nodigste ontwikkelingsaktiwiteite, enige geskenke en aankope. A seun is nie gelukkig nie … En oor en oor klink hierdie refrein: "wil niks hê nie."

En na 'n rukkie begin my vraag in my binneste jeuk: “Wanneer wil hy iets hê? As vir 'n lang tyd ma wou alles hê, gevier, beplan en gedoen."

Dis wanneer 'n vyfjarige kind alleen by die huis sit, 'n motor op die mat rol, speel, grom, gons, bou brûe en vestings - op hierdie oomblik begin begeertes in hom opduik en ryp word, eers vaag en bewusteloos, geleidelik vorm in iets konkreets: Ek wil 'n groot brandweerkar met klein manne hê. Dan wag hy vir ma of pa van die werk af, spreek sy begeerte uit en kry’n antwoord. Gewoonlik: "Wees geduldig tot die Nuwejaar (verjaarsdag, betaaldag)."

En jy moet wag, uithou, oor hierdie motor droom voordat jy gaan slaap, die geluk van besit verwag, hom (nog steeds 'n motor) in al sy besonderhede voorstel. Sodoende leer die kind om sy innerlike wêreld te kontak in terme van begeertes.

En wat van Sasha (en al die ander Sasha waarmee ek te doen het)? Ek wou - ek het vir my ma 'n SMS geskryf, dit gestuur - my ma het dit via die internet bestel - die aand het hulle dit gebring.

Of andersom: hoekom het jy hierdie kar nodig, jy het nie jou huiswerk gedoen nie, het jy twee bladsye van 'n spraakterapie ABC-boek gelees? Een keer - en sny die begin van die verhaal af. Alles. Droom werk nie meer nie.

Hierdie seuns het regtig alles: die nuutste slimfone, die nuutste jeans, reis na die see vier keer per jaar. Maar hulle het geen geleentheid om net die bles te skop nie. Intussen, verveling- die meeste wat nie een is nie kreatiewe gemoedstoestand, daarsonder is dit onmoontlik om aan iets te dink om te doen.

Die kind moet verveeld raak en smag na die behoefte om te beweeg en op te tree. En hy word selfs die mees elementêre reg ontneem om te besluit of hy na die Maldive gaan of nie. Ma het klaar alles vir hom besluit.

Kyk ook: Waartoe lei die vroulike opvoeding van seuns

Wat ouers sê

Ek luister eers vir 'n geruime tyd na my ouers. Hulle aansprake, teleurstellings, wrewels, raaiskote. Dit begin altyd met klagtes soos "ons is alles vir hom, en hy in ruil daarvoor is niks."

Die opsomming van wat presies “alles vir hom is” is indrukwekkend. Ek leer vir die eerste keer oor sommige dinge. Dit het byvoorbeeld nooit by my opgekom dat’n 15-jarige seun met die hand skool toe geneem kon word nie. En tot nou toe het ek geglo dat die limiet die derde klas is. Wel, die vierde, vir meisies.

Maar dit blyk dat die bekommernisse en vrese van ma's hulle tot vreemde optrede dryf. Wat as slegte seuns hom aanval? En hulle sal hom slegte dinge leer (rook, vloek met slegte woorde, lieg vir sy ouers; die woord "dwelms" word dikwels nie uitgespreek nie, want dit is baie skrikwekkend).

Dikwels klink so 'n argument soos "Jy verstaan wel in watter tyd ons leef." Om eerlik te wees, ek verstaan nie regtig nie. Dit lyk vir my dat tye altyd omtrent dieselfde is, wel, behalwe vir die baie moeilike, byvoorbeeld, wanneer die oorlog reg in jou stad aan die gang is.

In my tyd was dit dodelik gevaarlik vir 'n 11-jarige meisie om alleen deur die woesteny te stap. So ons het nie gegaan nie. Ons het geweet ons hoef nie soontoe te gaan nie, en ons het die reëls gevolg. En die maniakke was sexy, en soms in die deure beroof.

Maar wat nie daar was nie, was 'n vrye pers. Daarom het mense die misdaadverslag by hul kennisse geleer, volgens die beginsel "het een ouma gesê." En soos dit deur baie monde gegaan het, het die inligting minder intimiderend en meer vaag geword. Soort uitheemse ontvoering. Almal het gehoor dat dit gebeur, maar niemand het gesien nie.

Wanneer dit op TV gewys word, met besonderhede, naby, word dit die werklikheid wat hier, naby, in jou huis is. Jy sien dit met jou eie oë – maar erken, meeste van ons het nog nooit self’n slagoffer van’n roof gesien nie?

Die menslike psige is nie aangepas vir die daaglikse waarneming van die dood nie, veral die gewelddadige dood. Dit doen ernstige besering, en die moderne mens weet nie hoe om homself daarteen te verdedig nie. Daarom blyk ons aan die een kant meer sinies te wees, en aan die ander kant laat ons nie kinders buite toe gaan nie. Omdat dit gevaarlik is.

Dikwels word sulke hulpelose en lustelose kinders groot by daardie ouers wat van kleintyd af onafhanklik was. Te groot, te verantwoordelik, te vroeg aan hul eie lot oorgelaat.

Van die eerste graad af het hulle op hul eie huis toe gekom, die sleutel is op 'n lint om die nek, die lesse - self, om op te warm om te eet - op sy beste sal die ouers in die aand vra: "Wat het jy met die lesse gekom?" Die hele somer, of na die kamp, of na my ouma in die dorp, waar daar ook niemand was om te volg nie.

En toe word hierdie kinders groot, en perestroika het gebeur. Volledige verandering van alles: lewenstyl, waardes, riglyne. Daar is iets om oor senuweeagtig te wees. Maar die generasie het aangepas, oorleef en selfs suksesvol geword. Die ontheemde en ywerig ongemerkte angs het gebly. En nou val alles ten volle op die kop van die enigste kind.

En die aanklagte teen die kind is ernstig. Ouers weier heeltemal om hul bydrae tot sy (kind) se ontwikkeling te erken, hulle kla net bitterlik: “Hier is ek in sy jare …”.

“Op sy ouderdom het ek al geweet wat ek van die lewe wou hê, en in die graad 10 het hy net in speelgoed belang gestel. Ek doen al van die derde graad my huiswerk, en in die graad agt kan hy nie by die tafel gaan sit voordat jy hom aan die hand laat nie. My ouers het nie eers geweet watter soort wiskundeprogram ons het nie, maar nou moet ek elke voorbeeld daarmee oplos.”

Dit alles word uitgespreek met die tragiese intonasie "Waarheen is hierdie wêreld op pad?" Asof kinders die lewenspad van hul ouers moet herhaal.

Op hierdie stadium begin ek vra watter soort gedrag hulle van hul kind wil hê. Dit blyk 'n taamlik snaakse lys te wees, soort van 'n portret van 'n ideale man:

1. Om alles self te doen;

2. Om onbetwisbaar te gehoorsaam;

3. Toon inisiatief;

4. Was betrokke by daardie kringe wat later in die lewe nuttig sal wees;

5. Was empaties en omgee en was nie selfsugtig nie;

6. Was meer selfgeldend en punchy.

Op die laaste punte is ek reeds hartseer. Maar die ma wat die lys maak, is ook hartseer: sy het 'n teenstrydigheid opgemerk. "Ek wil die onmoontlike hê?"vra sy hartseer.

Ja, dit is jammer. Of sing of dans. Óf jy het 'n gehoorsame uitnemende plantkundige wat tot alles instem, óf 'n energieke, proaktiewe, punchy C-graad student. Of hy het simpatie met jou en ondersteun jou, of hy knik stil en stap verby jou na sy doel.

Van iewers het die idee gekom dat deur die regte ding met die kind te doen, jy hom op een of ander manier magies kan beskerm teen alle toekomstige probleme. Soos ek gesê het, is die voordele van talle ontwikkelingsaktiwiteite baie relatief.

Die kind slaan 'n baie belangrike stadium in ontwikkeling oor: spel en verhoudings met maats. Seuns leer nie om vir hulself 'n speletjie of aktiwiteit uit te dink nie, maak nie nuwe gebiede oop nie (dit is immers gevaarlik daar), baklei nie, weet nie hoe om 'n span om hulself bymekaar te maak nie.

Meisies weet niks van die "vrouekring" nie, alhoewel dit 'n bietjie beter met kreatiwiteit gaan: meisies word nietemin meer dikwels na verskeie naaldwerkkringe gestuur, en dit is moeiliker om die behoefte aan sosiale kommunikasie onder meisies te "hamer"..

Benewens kinderpsigologie bestudeer ek uit ou geheue ook die Russiese taal en letterkunde saam met skoolkinders. Dus, in die strewe na vreemde tale, het die ouers hul moedertaal Russies heeltemal gemis.

Die woordeskat van moderne adolessente, soos Ellochka die Kanibaal, is binne 'n honderd. Maar hulle verklaar met trots: die kind leer drie vreemde tale, insluitend Chinees, en almal met moedertaalsprekers.

En kinders verstaan spreekwoorde letterlik (“Dis nie maklik om 'n vis uit die dam te vang nie” - waaroor gaan dit?”-“Dit gaan oor visvang”), hulle kan nie woordvormontleding doen nie, hulle probeer komplekse ervarings op verduidelik die vingers. Omdat die taal in kommunikasie en uit boeke waargeneem word. En nie tydens lesse en sportaktiwiteite nie.

Lees ook: Hoërskool ten volle gefokus op meisies

Wat kinders sê

Hierdie is nie 'n eerstegraadse teks nie. Dit is die graad 9-leerlinge sê.

Kyk, klagtes kan in twee kategorieë verdeel word: oortreding van grense (“kontroleer die portefeulje, laat my nie toe om aan te trek wat ek wil hê nie”) en, relatief gesproke, geweld teen die persoon (“niks word toegelaat nie”). Dit blyk dat die ouers nie agtergekom het dat hul kinders reeds uit doeke gegroei het nie.

Dit is moontlik, alhoewel skadelik, om die sakke van die eerste skrapers na te gaan - al is dit net om nie hierdie broek saam met die kougom te was nie. Maar vir 'n 14-jarige persoon sal dit goed wees om die kamer met 'n klop in te gaan. Nie met 'n formele klop nie - hy het geklop en ingegaan, nie gewag vir 'n antwoord nie, maar sy reg op privaatheid gerespekteer.

Kritiek op die haarstyl, 'n herinnering "Gaan was jouself, anders ruik jy sleg", die vereiste om 'n warm baadjie te dra - dit alles dui die tiener aan: "Jy is nog klein, jy het geen stem nie, ons sal alles vir jou besluit. " Alhoewel ons hom net van verkoue wou red. En dit ruik baie sleg.

Ek kan nie glo dat daar nog sulke ouers is wat nie gehoor het nie: vir 'n tiener is die belangrikste deel van die lewe kommunikasie met maats … Maar dit beteken dat die kind buite ouerlike beheer is, die ouers hou op om die uiteindelike waarheid te wees.

Die kreatiewe energie van die kind word op hierdie manier geblokkeer. As hy immers verbied word om te wil hê wat hy regtig nodig het, gee hy begeertes heeltemal prys. Dink hoe skrikwekkend dit is om niks te wil hê nie. Vir wat? Hulle sal in elk geval nie toegelaat word nie, verbied, verduidelik dat dit skadelik en gevaarlik is, "gaan doen jou huiswerk beter".

Ons wêreld is ver van perfek, dit is regtig onveilig, daar is boosheid en chaos daarin. Maar ons leef op een of ander manier daarin. Ons laat onsself toe om lief te hê (al is dit 'n avontuur met 'n onvoorspelbare intrige), ons verander van werk en behuising, ons gaan deur krisisse binne en buite.

Hoekom dan jy laat nie jou kinders lewe nie?

Ek het’n vermoede dat in daardie gesinne waar daar soortgelyke probleme met kinders is, ouers nie hul veiligheid voel nie. Hulle lewe is te stresvol, die vlak van stres oorskry die aanpassingsvermoë van die liggaam. En so wil ek hê dat die kind ten minste in vrede en harmonie moet lewe.

A baba wil nie vrede hê nie … Sy het storms, prestasies en prestasies nodig. Andersins gaan lê die kind op die bank, weier alles en hou op om die oog te behaag.

Sien ook: Van seun tot man: geheime van ouerskap

Wat om te doen

Soos altyd: bespreek, maak 'n plan, hou daarby. Onthou eers wat jou kind voorheen gevra het en toe opgehou het. Ek is redelik oortuig daarvan dat 'n uur lange daaglikse "absoluut nuttelose" stap saam met vriende 'n voorvereiste is vir die geestesgesondheid van 'n tiener.

Jy sal verbaas wees, maar niksseggend "Bastard in the box"(kyk na musiek en vermaaklikheidskanale) is ook 'n moet vir ons kinders. Hulle gaan in 'n soort beswyming, 'n meditatiewe toestand waartydens hulle iets oor hulself leer. Nie oor kunstenaars, sterre en show business nie. Oor myself.

Dieselfde kan gesê word oor rekenaarspeletjies, sosiale netwerke, telefoongesprekke. Dit is verskriklik woedend, maar jy moet oorleef. Dit is moontlik en nodig om te beperk, 'n paar raamwerk en reëls in te stel, maar heeltemal verbieddie innerlike lewe van 'n kind is misdadig en kortsigtig.

As hy nie nou hierdie les leer nie, sal hy dit later dek: met 'n middeljarekrisis, morele uitbranding op 35, onwilligheid om verantwoordelikheid vir die gesin te neem, ens.

Want ek het dit gemis. Het doelloos deur die strate gegaan. Het nie al die dom komedies betyds gekyk nie, nie vir Beavis en Butt-head gelag nie.

Ek ken een seun wat sy ouers tot wit hitte gedryf het deur vir ure in sy kamer te lê en 'n tennisbal teen die muur te slaan. Rustig, nie veel nie. Dit was nie die geklop wat hulle geïrriteer het nie, maar die feit dat hy niks doen nie. Nou is hy 30, hy is nogal 'n goeie man, getroud, werk, aktief. Hy moes op die ouderdom van 15 in sy dop wees.

Aan die ander kant, as 'n reël, is hierdie kinders katastrofies onderlaai met lewe. Al wat hulle doen is om te leer. Hulle gaan nie na die kruidenierswinkel vir die hele gesin nie, hulle was nie die vloer nie, hulle maak nie elektriese toestelle reg nie.

Daarom sou ek hulle meer vryheid aan die binnekant gee en hulle aan die buitekant beperk. Dit wil sê, jy besluit self wat jy sal dra en wat jy gaan doen behalwe om te studeer, maar terselfdertyd - hier is 'n lys van huishoudelike take, begin. Terloops, die seuns is groot kokke. En hulle weet hoe om te stryk. En die swaartekrag word gesleep soos.