Skermverslawing by kinders: metodes om dit te oorkom

2024 Outeur: Seth Attwood | [email protected]. Laas verander: 2023-12-16 15:56

Die kind se afhanklikheid van die skerm moet so vroeg as moontlik oorkom word. Dit is 'n rem op normale ontwikkeling en kan tot ernstige gevolge lei.

Die kind se afhanklikheid van die skerm moet so vroeg as moontlik oorkom word. Dit is 'n rem op normale ontwikkeling en kan tot ernstige gevolge lei. Onder hulle, die onvermoë om op enige les te konsentreer, gebrek aan belangstelling, hiperaktiwiteit, verhoogde afwesigheid. Sulke kinders talm nie by enige aktiwiteite nie, wissel vinnig oor, streef koorsig daarna om indrukke te verander, maar hulle neem uiteenlopende indrukke oppervlakkig en fragmentaries waar, sonder om te ontleed of met mekaar te verbind. Hulle benodig konstante eksterne stimulasie, wat hulle gewoond is om van die skerm af te ontvang.

Baie kinders wat gewoond is om TV te kyk vind dit moeilik om inligting op die gehoor waar te neem – hulle kan nie die vorige frase vashou en individuele sinne verbind nie. Om spraak te hoor roep geen beelde of blywende indrukke daarin op nie. Om dieselfde rede is dit vir hulle moeilik om te lees - as hulle individuele woorde en kort sinne verstaan, kan hulle dit nie vashou en verbind nie, gevolglik verstaan hulle nie die teks as geheel nie. Daarom stel hulle eenvoudig nie belang nie, dit is vervelig om selfs die beste kinderboeke te lees.

Nog 'n feit wat deur baie onderwysers opgemerk word, is 'n skerp afname in die verbeelding en kreatiewe aktiwiteit van kinders. Kinders verloor die vermoë en begeerte om hulself met iets besig te hou. Hulle wend geen poging aan om nuwe speletjies uit te vind, om sprokies saam te stel, om hul eie verbeeldingswêreld te skep nie. Hulle is verveeld om te teken, te bou, nuwe plotte uit te vind. Hulle stel nie belang in of gefassineer deur enigiets nie. Die gebrek aan hul eie inhoud word weerspieël in die verhouding van kinders. Hulle stel nie daarin belang om met mekaar te kommunikeer nie. Hulle verkies om 'n knoppie te druk en te wag vir nuwe klaargemaakte vermaak.

Al hierdie simptome dui op die groei van interne leegheid, wat sy konstante eksterne vulling vereis - nuwe kunsmatige stimulasie, nuwe "gelukpille." Hier kan jy’n direkte pad sien van’n oënskynlik onskadelike kind se skermverslawing na ander, ernstiger en gevaarliker tipes verslawing – rekenaar, chemiese, speletjie, alkoholis ensovoorts.

Maar is die TV regtig die skuld?

Ja, as dit by 'n klein kindjie kom. Wanneer die tuisskerm al die krag en aandag van die baba absorbeer, wanneer die TV die hoofbron van indrukke word, het dit 'n kragtige vervormende effek op die vorming van die psige en persoonlikheid van 'n groeiende persoon.

Om skermverslawing te oorkom (as dit reeds ontwikkel het), helaas, verg tyd en moeite van ouers.’n Tussenstadium in hierdie oorwinning kan die oorgang wees na luister na oudiobande en radio-uitsendings. Die persepsie van stories en sprokies op die gehoor verg meer interne aktiwiteit van die kind as die persepsie van die videosekwens, en verg terselfdertyd nie veel moeite nie.

Dit is duidelik dat hoe jonger die kind is, hoe makliker en doeltreffender is die “losmaaklikheid” van die skerm.

Vir 'n klein kind (tot 3 jaar oud) is dit makliker om toegang tot TV te beperk en (wat baie belangrik is) om gratis gebruik van TV uit te sluit. Die afstandbeheer moet buite bereik van die kind wees. Dit is die enigste manier waarop jy skermtyd kan beperk. Dit is nodig vir die TV om 'n bron van lewendige en nuttige indrukke te word, en nie 'n konstante agtergrond in die kind se lewe nie. In die daaglikse roetine moet jy 'n sekere tyd toewys (nie meer as 30-40 minute nie) wanneer die baba TV kan kyk.

Eerstens moet jy die kyk beheer en reguleer. Om dit te doen, moet jy films en programme vir die kind kies. Dit is moeilik, want daar is baie min goeie films vir babas en te veel slegte films.

Die persepsie van babas stem ooreen met die stadige pas van die video-volgorde, die duidelike gedetailleerde spraak van die karakters, toeganklike en verstaanbare intriges, herkenbare beelde en gebeure.

Gee voorkeur aan korter videoprogramme, nie reeksprente nie; dit is moontlik om "aflaai" dae van die TV uit te voer met die daaropvolgende aanmoediging van die kind.

As dit 'n videofilm (skyf) is, is dit raadsaam om dit verskeie kere te herhaal, en vir die eerste keer is dit beter om saam met die kind te kyk, om die kind te help om te verstaan wat gebeur, kommentaar te lewer op en moeilike plekke te verduidelik wat is nie te duidelik nie.

Nadat jy gekyk het, is dit nuttig om terug te keer na wat jy gesien het, en saam met geskikte speelgoed die plot van die film te speel: herhaal die lyne van die karakters, reproduseer hul aksies, ens. speletjie (met of sonder 'n speelding).

Dit is belangrik dat onafhanklike spel, wat aansienlike geestelike en fisieke aktiwiteit van die kind vereis, vir hom meer pret word as passiewe videoverbruik.

Waarskynlik een van die redes vir skermverslawing is die teenwoordigheid van die TV as agtergrond vir die huislewe. As die TV konstant in jou huis aan is, dan is daar geen manier om hierdie kind hiervan te speen nie. Die maksimum toelaatbare kyktyd vir 'n kind onder 6-7 jaar oud is een uur per dag.

Nog 'n rede is die gebruik van televisie- en videoprogramme as 'n trooster, vermaaklikheidster en opvoeder vir 'n verveelde kind, veral die gebruik daarvan saam met etes, in gevalle van swak eetlus.

Een van die hoofredes waarom 'n kind aan die skerm "kleef" is die gebrek of afwesigheid van meer interessante en betekenisvolle aktiwiteite vir die kind. Daar is opgemerk dat kinders wat goed speel gewoonlik nie te afhanklik van die TV-skerm is nie: hulle verkies meer aktiewe aktiwiteite. Voorskoolse kinders wat nie geleer het nie en nie daarvan hou om plotspeletjies te speel nie, word gekenmerk deur 'n uitgesproke afhanklikheid van die TV. Dit vervang kommunikasie met nabye volwassenes, speel, teken vir 'n klein kind, en verplaas dienooreenkomstig al hierdie belangrikste tipes aktiwiteite uit die kind se lewe.

Beide jy en jou kind moet die behoefte aan verandering besef en jou ouerlike vaste besluit neem om die interaksie met die TV in die gesin te verander. Sodat hierdie veranderinge nie so dramaties is nie, is dit nodig om die aard van interaksie met die kind te verander na die prioriteit van meer aktiewe en kreatiewe gesamentlike aktiwiteite, om 'n fassinerende alternatief te vind om televisie- en videoprogramme te kyk. Om die gewenste veranderinge werklik te laat plaasvind, moet jy 'n duidelike en aantreklike beeld skep van wat julle saam gaan doen.

Stel jou goed voor waarmee jou lewe saam gevul sal wees? Wat doen jy graag self? Miskien is daar selfs iets waarvan jy gedroom het om te doen. Miskien gaan jy papier maak, naaldwerk of koekies bak. Of dalk sal jy 'n wonderlike TV-plaasvervanger maak - skadu-teater, wat glad nie so moeilik is as wat dit met die eerste oogopslag lyk nie. Enige werk, en natuurlik 'n speletjie, kan selfs met 'n drie-vier-jarige kind gedeel word.

Gesamentlike spel - eers met 'n volwassene, dan met maats, en dan onafhanklik - is die belangrikste manier om skermverslawing te oorkom. Ongetwyfeld lok die gewoonte beide kinders en volwassenes. Maar sodra jy inskakel op inisiatief en konsekwentheid, sal jy nie laat wag om van die TV ontslae te raak nie. Jy sal dit na drie tot vier dae voel. Maar 'n volhoubare resultaat kan slegs bereik word na 'n maand en 'n half van jou konsekwente optrede.

Natuurlik sal hierdie pad tyd, energie en verbeelding van die ouers verg. Maar dit is glad nie 'n nuttelose tydverdryf nie. Wanneer 'n kind leer speel, uitvind, fantaseer, sal hy sy tyd onafhanklik kan organiseer, met interessante aktiwiteite vorendag kan kom, sy eie denkbeeldige wêreld kan skep. Dit sal nie net 'n kragtige stukrag vir ontwikkeling wees nie, maar ook vryheid gee - nie net aan ma en pa nie, maar ook aan die kind self.