INHOUDSOPGAWE:

TOP 10 sielkundige maniere om die media te manipuleer
TOP 10 sielkundige maniere om die media te manipuleer

Video: TOP 10 sielkundige maniere om die media te manipuleer

Video: TOP 10 sielkundige maniere om die media te manipuleer
Video: Why Bill Gates Is Buying Up U.S. Farmland 2024, Maart
Anonim

Soms, terwyl ons TV kyk, is ons verbaas: sal iemand regtig hierdie nonsens glo? Ag, hulle doen. Byna enige uitvinding vind 'n deel van die gehoor wat alles wat aan hom voorgestel word, kritiekloos waarneem.

Maar, blyk dit, die situasie is selfs erger: dit blyk dat menslike geheue so gerangskik is dat verwronge inligting daarin ingevoer kan word, selfs oor wat 'n persoon self ken, persoonlik, en hy sal nie kan onderskei tussen die fiktiewe en wat werklik gebeur het.

Die eerste eksperimente op vals geheue-inplanting is in die 90's van die vorige eeu deur Elizabeth Loftus uitgevoer. Sy het aan 24 deelnemers aan die eksperiment kort (een paragraaf) beskrywings uitgedeel van vier verhale wat tussen die ouderdom van 4 en 6 met hulle gebeur het – drie stories was waar (dit is deur die deelnemers se familielede vertel), en die vierde was oor hoe die deelnemer as kind in 'n supermark verdwaal het, was heeltemal fiktief. Deelnemers is vertel dat hulle aan 'n eksperiment deelneem om die moontlikheid van gedetailleerde herroeping van kinderjare-herinneringe te bestudeer, en is gevra om eers te skryf, en dan 'n week later in 'n onderhoud die besonderhede van die vier verhale wat aan hulle gegee is, te vertel, soos hulle onthou hulle.

Van die 24 deelnemers het ses nie net “onthou” hoe hulle in die supermark verdwaal het nie, maar ook die episode in aanskoulike detail vertel, hoewel hulle opgemerk het dat hul herinneringe effens vaagder was as die ander drie episodes.’n Waarnemer van buite kon egter nie uit hul toespraak bepaal watter van die vier gebeurtenisse vals was nie. Daaropvolgende eksperimente het getoon dat, afhangende van die aanvanklike toestande, een of ander vorm van vals geheue-inplanting in 'n soortgelyke eksperiment wat deur Loftus uitgevoer word, by 20-40% van die deelnemers bereik word.

Die grootste sukses is deur Kimberly Wade in 2002 behaal. In die eksperiment het sy nie 'n beskrywing van die storie gebruik nie, maar 'n vervaardigde foto van 'n lugballonvlug, wat na bewering voorheen deur 'n deelnemer aan die eksperiment uitgevoer is. Gevolglik het sowat 50% van die deelnemers volle of gedeeltelike herinneringe van hierdie vlug gevorm – wat nooit gebeur het nie.

Nog 'n interessante eksperiment, reeds oor die akkuraatheid van herinneringe aan werklike gebeure, is deur Ulrich Neisser opgevoer. In 1986, die dag na die Challenger-ramp, het hy met 'n aantal mense onderhoude gevoer waar hulle was en wat hulle gedoen het toe hulle van die ramp gehoor het - daar word geglo dat die geheue duidelik ingeprent is op die omstandighede waarin 'n persoon 'n sterk emosionele skok. Na 'n rukkie het Neisser dieselfde opname onder dieselfde mense herhaal - en byna nie een van hulle het die laat weergawe saamgeval met die vroeëre een nie, bowendien, toe hulle 'n opname van die eerste weergawe van hul antwoorde gewys is, het mense eenvoudig nie geglo nie daarin. Dit is snaaks dat dieselfde voorval met Neisser self gebeur het: soos hy sê, hy onthou absoluut duidelik dat hy tydens die uitsending van 'n bofbalwedstryd van die Japannese aanval op Pearl Harbor geleer het - ten spyte daarvan dat dit absoluut seker is dat daar geen uitsendings was nie. van bofbalwedstryde in daardie dag was net nie daar nie.

Die vooruitgang van die wetenskap staan nie stil nie, en nou het die “navorsers” nog meer bereik. Volgens sommige verslae is breinstrukture reeds bekend wat verantwoordelik is vir die vervanging van werklike geheue met 'n uitgevinde een, en deur die aktiwiteit van hierdie strukture tydens die proses te beheer, is dit moontlik om te kyk of die breinspoeling gewerk het of nie, het die proefpersoon geglo in vals herinneringe of net voorgee.

Tien strategieë vir sielkundige mediamanipulasie

1. Afleiding

Die basiese element van sosiale beheer is die afleidingstrategie. Die doel is om die publiek se aandag af te lei van belangrike kwessies wat deur politieke en ekonomiese elites opgelos word deur die tegnologie van "oorstroming" of "oorstroming" te gebruik met voortdurende afleiding en onbeduidende inligting.

Afleidingstrategie is belangrik om te verhoed dat burgers belangrike kennis in wetenskap, ekonomie, sielkunde, neurowetenskap en kubernetika opdoen.

2. Skep 'n probleem - stel 'n oplossing voor

Hierdie metode word ook probleem-respons-oplossing genoem. 'n Probleem word geskep, 'n "situasie" wat 'n sekere reaksie van die publiek veroorsaak - sodat mense self die oplossing daarvan begin begeer. Byvoorbeeld, om geweld in stede te laat groei of bloedige aanvalle te organiseer om burgers te kry om sterker veiligheidswette en -beleide te eis wat burgerlike vryhede inperk.

3. 'n Geleidelike strategie

Om ongewilde oplossings te implementeer, moet jy dit net geleidelik, druppel vir druppel, oor die jare toepas. Dit is hoe fundamenteel nuwe sosio-ekonomiese toestande (neoliberalisme) in die 80's en 90's opgelê is: beperking van die rol van die staat, privatisering, onsekerheid, buigsaamheid, massiewe werkloosheid, lone wat nie meer 'n ordentlike lewe bied nie. Dit wil sê al daardie veranderinge wat, as dit gelyktydig geïmplementeer word, 'n rewolusie sou veroorsaak.

4. Uitstelstrategie

Nog 'n manier om ongewilde besluite te neem, is om dit as "pynlik en noodsaaklik" voor te hou en om op die oomblik burgers se toestemming te kry om dit in die toekoms te implementeer.

5. Shushiukanie met die mense

Die meeste van die advertensies wat die algemene publiek teiken, gebruik taal, argumente, simbole en veral intonasies wat op kinders gerig is. Asof die kyker 'n baie jong kind is of 'n verstandelike gebrek het. Hoekom? "As jy die geadresseerde aanspreek asof hy 12 jaar oud of minder is, dan is daar volgens die wette van persepsie 'n moontlikheid dat hy sal reageer of onkrities sal reageer - soos 'n kind."

6. Meer emosie as gedink

Die gebruik van die emosionele aspek is 'n klassieke tegniek om rasionele analise en kritiese persepsie van individue te blokkeer. Daarbenewens laat die gebruik van die emosionele faktor jou toe om die deur na die onderbewussyn oop te maak om daar gedagtes, begeertes, vrese, vrese, dwang of die verlangde gedragspatrone te lewer.

7. Om mense in onkunde en middelmatigheid te hou

Die skepping van 'n afhanklike samelewing wat nie in staat is om tegnologie en metodes van sosiale beheer en onderdrukking te verstaan nie. "Die gehalte van onderwys wat aan die laer sosiale klasse verskaf word, moet so karig en middelmatig as moontlik wees sodat die gaping van onkunde tussen die laer en hoër sosiale klasse bly en nie oorbrug kan word nie."

8. Moedig die massa aan om hulle aan middelmatigheid oor te gee

Om die idee by die massas te vestig dat dit modieus is om dom, vulgêr en ongemanierd te wees.

9. Verhoog skuldgevoelens

Laat individue voel dat hulle self die skuld kry vir hul eie probleme en mislukkings as gevolg van 'n gebrek aan intelligensie, vermoë of inspanning. Dus, in plaas daarvan om teen die bestaande sisteem te rebelleer, voel individue hulpeloos en is hulle betrokke by selfkritiek. Dit lei tot 'n depressiewe toestand, dra effektief by om 'n persoon se optrede te beperk.

10. Weet meer van mense as wat hulle van hulself weet

Oor die afgelope 50 jaar het wetenskaplike vooruitgang gelei tot 'n vinnige toename in die kennisgaping tussen die hoofstroom van die samelewing en diegene wat aan die regerende elite behoort of gebruik word. Deur biologie, neurobiologie en toegepaste sielkunde maak die "stelsel" voordeel uit gevorderde kennis oor die mens, hetsy fisies of sielkundig. Dit beteken dat die "stelsel" in die meeste gevalle meer beheer en meer mag oor individue het as individue oor hulself.

Aanbeveel: