Wie baat by die Joodse program "Almal maak saak" in Russiese skole?
Wie baat by die Joodse program "Almal maak saak" in Russiese skole?

Video: Wie baat by die Joodse program "Almal maak saak" in Russiese skole?

Video: Wie baat by die Joodse program "Almal maak saak" in Russiese skole?
Video: 15 полезных советов по демонтажным работам. Начало ремонта. Новый проект.# 1 2024, Maart
Anonim

Vroeg in April het dit bekend geword dat Russiese skole aangebied sal word om die program "Almal is belangrik" in hul opvoedkundige proses in te voer, wat daarop gemik is om die onderwyser se kwalifikasies te verbeter en aggressiewe gedrag van studente te voorkom.

Die program is ontwikkel deur die Federale Wetenskaplike en Metodologiese Sentrum op die gebied van Sielkunde en Pedagogie van Verdraagsaamheid, waarvan die stigter die Joodse Museum en Sentrum van Verdraagsaamheid is, 'n private kulturele instelling. Daarbenewens het die adjunkvoorsitter van die All-Russian Education Trade Union en die uitvoerende direkteur van die sentrum, Elena Pronicheva, 'n formele samewerkingsooreenkoms onderteken, berig TASS. Die Ministerie van Onderwys, blykbaar, het die groen lig vir hierdie program aangeskakel en wil die bepalings daarvan aktief gebruik, nie net in die stelsel van bykomende onderwys nie, maar ook … by ouervergaderings. Die inhoud van die handleiding is nie in die publieke domein op die internet beskikbaar nie, maar sekere gevolgtrekkings oor die doelwitte en oogmerke van sy lobbyiste kan vandag gemaak word.

“Die program is in die finale stadium van ontwikkeling. Dit sal agt interaktiewe subroetines met multimedia-inhoud, films, tutoriale insluit. Ons hoop dat ons vanaf April reeds die goedkeuringstydperk geslaag het. En teen September 2019, die nuwe akademiese jaar, sal ons 'n volwaardige produk vir die onderwysstelsel hê. Die program impliseer gevorderde opleiding van skoolonderwysers, waarna hulle 'n volledig ontwikkelde sleutel-sleutelpakket sal kan ontvang. Gevolglik, indien nodig, sal hulle dit as 'n program vir 'n skooluur of gedurende die nodige na-ure kan toepas,” het Pronicheva gesê.

Die webwerf van die Verdraagsaamheidsentrum berig ook dat daar in April en Mei 2019’n module vir skoolkinders – junior adolessente (graad 5 tot 7) en senior adolessente (graad 8-11) getoets sal word. Die klasse sal spesiale speel-minifilms insluit wat kinders toelaat om die probleem van buite af te sien, hulself in die skoene van die helde te plaas en empatie met hulle te hê. Op grond van hoe hierdie proeffase verloop, sal die kenners gevolgtrekkings maak en, indien nodig, die program aanvul, en in September sal hulle begin om 'n opleidingsprogram vir onderwysers te skep. Vroeg in 2020 sal inligtingsmateriaal vir ouers ontwikkel en vrygestel word, asook riglyne vir onderwysers oor die uitvoering van tematiese modules as deel van ouerskapvergaderings. En hieronder word dit weereens gespesifiseer: "Die" Almal is Belangrik "program sal 'n spesiale vektor insluit wat aan ouers gerig is."

Dit wil voorkom asof gesonde verstand daarop dui dat die wydverspreide bekendstelling in Russiese skole van 'n kurrikulum wat nie eers volledig gefinaliseer is nie, in 'n ernstige pedagogiese fout kan verander. Waarom dit met die volle goedkeuring van die Ministerie van Onderwys en sy sakvakbond gebeur, sal duideliker word as ons kyk na die persoonlikheid van die voorsitter van die deskundige raad van die Toleransiesentrum. Dit is niemand anders nie as akademikus van die Russiese Akademie vir Onderwys, lid van die MRK, doktor in Pedagogiese Wetenskappe, sielkundige en politikus A. G. Asmolov is die hoofideoloog van die "vorming van verdraagsaamheid-houdings" in die Russiese samelewing, sowel as die ontwikkelaar van die skandalige "Childhood-2030"-vooruitskouingsprojek, wat die vernietiging van alle fondamente van tradisionele onderwys, gesinne en die transformasie van kinders behels. in kuborgs wat in broeikaste grootgemaak is. Na harde kritiek op die ouergemeenskap en alle gesonde burgers, het hierdie plan, wat destyds pateties deur president Dmitri Medwedef by Expo 2010 in Sjanghai aangebied is, in die vergetelheid gesink het, en alle terreine wat daarmee verband hou (insluitend die hulpbron wat dit bevorder het) Die "skielik" verdwynde liefdadigheidstigting "My Generation") gesluit. As jy egter kyk na die hoofvektor van die huidige kranksinnige "innoverende" hervormings in die onderwys (die nasionale projek "Digitale Skool", NES, MES, ens.), na die bekendstelling van verpligte biometriese identifikasie van kinders in skole, hul verwerking deur opvoedkundige sielkundiges in die geheim van hul ouers en ens., sal ons seker maak dat die vooruitskouingsprojek voortgaan om geïmplementeer te word - slegs in 'n bedekte vorm en onder die gewone voorwendsel van "gerief en veiligheid" vir kinders en ouers.

Asmolov is boonop gekant teen die skepping van 'n enkele opvoedkundige ruimte, 'n bekende "variator" en natuurlik 'n aanhanger van die pedologiese (dws kindgesentreerde, suiwer jeugdige) benadering tot onderrig van kinders. Hy is ook’n aanhanger van “verantwoordelike ouerskap” – dws. instelling van 'n herformatteringstelsel en 'n soort sertifisering van mammas en pappas oor hul reg om kinders te hê en groot te maak. Die patrone van sy "ouerskap-opvoeding"-programme is suiwer liberaal, wat die kind toelaat om byna alles te doen. Dit sluit die verhaal oor hierdie meneer af en haal 'n paar aanhalings uit sy onderhoude aan, waarna die leser waarskynlik geen vrae sal hê nie.

"Kinders vandag is inderdaad baie dikwels" anders. Vandag, soos nog nooit tevore nie, is oueropvoeding nodig … Dit is baie belangrik vir ouers om te verstaan: kinders hoef nie grootgemaak te word nie, hulle moet vriende met hulle wees. /… /… Ons is nie almal gereed om met die "digitale generasie" van kinders te werk nie, insluitend ons onderwysers. Die vraag is anders: is die generasie digitale kinders gereed om met ons te kommunikeer?

Ek sien die unieke rol van die internet om nie net 'n kind se bewussyn wakker te maak nie, maar 'n burgerlike bewussyn, 'n vrye bewussyn. Ten spyte van al die kritieke oomblikke, is die internet 'n omgewing vir die ontwikkeling van die burgerlike samelewing. Tot 'n sekere mate is diegene wat na Bolotnaja-plein en Sakharov-plein gegaan het (ek beoordeel hierdie gebeure nie polities nie, maar sielkundig) mense wat deur die skool van veranderlike onderwys gegaan het. Hulle is reeds gewoond daaraan om hul eie keuses te maak. Wat ons in 1991-1992 begin het, toe ons skoolhervorming gedoen het, het in 2011-2012 gewerk. Onderwys is nie net pedagogie nie, dit is die ideologie van die toekoms."

Natuurlik is onderwys 'n ideologie. Mens kan nie anders as om met meneer Asmolov saam te stem nie. Soos u goed weet, word die staatsideologie in Rusland deur die Grondwet verbied. Op een of ander "verrassende" manier blyk dit egter dat die ideologiese opvoeding van nuwe generasies Russe vandag volgens Westerse patrone en handleidings uitgevoer word, met behulp van al die dogmas van kapitaal-fascisme en 'n nuwe kaste-samelewing (finansiële geletterdheid, keuse). van beroep amper van die wieg af, bereidwilligheid om vir buitelandse korporasies te werk - waar hulle meer betaal), na aanleiding van die laagste behoeftes (vroeë seksualisering deur seksvoorligting, die toegewing van enige skadelike stokperdjies van die kind deur die verbod op straf). 'n Baie belangrike rol in hierdie sisteem word gespeel deur die bekendstelling in die massabewussyn van verdraagsaamheid as 'n "saboteurwoord", wat Asmolov vir 'n aansienlike deel van sy tyd doen.

Hierdie Westerse woord is ingesluit in die 1948 Universele Verklaring van Menseregte, wat deur die haastig geskepte globale struktuur op die ruïnes van die Tweede Wêreldoorlog – die VN – verkondig is. En in 1995 het sy filiaal UNESCO die Internasionale Jaar van Verdraagsaamheid verklaar. Terselfdertyd het 185 lidlande, insluitend Rusland, die Verklaring van Beginsels van Verdraagsaamheid onderteken met 'n baie vae bewoording:

“Verdraagsaamheid is respek, aanvaarding en korrekte begrip van die ryk diversiteit van kulture in ons wêreld, ons vorme van selfuitdrukking en maniere om menslike individualiteit te manifesteer. Verdraagsaamheid is harmonie in diversiteit. Dit is nie net 'n morele plig nie, maar ook 'n politieke en wetlike behoefte. Verdraagsaamheid is 'n deug wat dit moontlik maak om vrede te bereik en bydra tot die vervanging van 'n oorlogskultuur met 'n kultuur van vrede."

Toe het gereelde aksies begin onder die beskerming van UNESCO onder die naam "Jaar van Verdraagsaamheid", en die wêreld "Dag van Verdraagsaamheid" is op 16 November geproklameer. 'N Vlaag van eise uit die Weste het op die Russiese owerhede geval - hulle sê, ons is baie stadig besig om hierdie woord in die alledaagse lewe in te voer. En ons compradors het dadelik gesalueer - in plaas van die gewone Russiese konsepte van "vriendskap", "vreedsaamheid", "geduld", "wedersydse begrip", het hierdie "gestuurde Kosak" in ons strategieë en handleidings begin deurdring. Die likwidateurs van die Russiese skool, oud-ministers van onderwys Fursenko en Livanov, het sonder veel huiwering die federale staat se opvoedkundige standaarde gestoot, waarin die vorming van verdraagsaamheid, verdraagsame bewussyn, begrip van verdraagsaamheid en multikulturalisme, ens. moet die basis vorm vir die ontwikkeling van die kind se persoonlikheid. In die konsep van inligtingsekuriteit van kinders, goedgekeur deur die regering van die Russiese Federasie op 2 Desember 2015, is die prioriteitstaak "opvoeding van verdraagsaamheid by kinders". En op 1 September 2016, in elke skool in Rusland, op direkte instruksies van Europa, het die akademiese jaar begin met 'n all-Russiese "les in verdraagsaamheid." Terloops, Asmolov is 'n lid van die RF-kommissie vir UNESCO onder die RF-regering. Wel, die Verdraagsaamheidsentrum van die Joodse Museum het in 2016 'n wenner van die UNESCO-prys geword vir die verspreiding van idees van verdraagsaamheid en nie-geweld. Waarin hierdie struktuur van globaliste ontaard het, het RIA "Katyusha" breedvoerig vertel in die ontleding van sy vars handleiding "Internasionale tegniese handleiding oor seksopvoeding."

Die resultaat van die verwerking van die breine van jong onderwysers deur Asmolov en sy volgelinge deur “opvoedkundige sielkundiges” het nie lank laat kom nie. Nou bied skole regoor Rusland gereeld nie net lesse aan nie, maar hele dae en weke van verdraagsaamheid. In skole van St. Petersburg word so 'n aksie vergesel van LGBT-simbole (byvoorbeeld by skool №315 in die Pushkin-distrik), in Jekaterinburg het die direkteur van skool №115 'n tekenkompetisie vir kinders gereël oor die onderwerp van selfdegeslagverhoudings as deel van die Tolerante Wêreld-les onder studente van graad 5-11 … En net beloftes van die aanklaer se kantoor om die skuldiges te straf ingevolge die artikel “bevordering van homoseksualiteit aan kinders” sal nie genoeg wees nie. Die openbare ombudsman vir gesinsbeskerming in St. Petersburg en die Leningrad-streek het verlede jaar 'n beroep op die verantwoordelike owerhede gedoen met 'n eis om die "vorming van verdraagsaamheid" uit die Federale Staat se Onderwysstandaarde te verwyder, asook om die gedrag van "dae en weke van verdraagsaamheid" in Russiese skole. Dit oortree ten minste die federale wet 436-FZ "Op die beskerming van kinders teen skadelike inligting" in terme van die verbod op die bevordering van pederasty aan minderjariges. As 'n maksimum, dit is 'n universele virus vir die aanvaarding van enige perversie deur die menslike bewussyn, wat nou heeltemal wettig (danksy die instruksies in die Federal State Educational Standards) uitgebrei kan word na ons hele jonger geslag.

In die konteks van 'n baster, inligtingsoorlog, 'n ideologiese oorlog (wat terloops perfek verstaan word deur mnr. Asmolov en sy medepligtiges wat op hierdie front teen Rusland veg), het die vyand die term "verdraagsaamheid" in ons alledaagse lewe en normatiewe regshandelinge sonder toeval. Kom ons onthou dat vanuit die oogpunt van medisyne (die definisie is in die middel van die 20ste eeu deur die Engelse immunoloog M. Medavar bekendgestel), is "verdraagsaamheid" 'n volledige of gedeeltelike afwesigheid van die liggaam se weerstand teen eksterne infeksie. Volledige verdraagsaamheid in medisyne is die dood van die menslike liggaam. Trouens, "verdraagsaamheid" is niks meer as "die pad na die dood deur weiering om vir die lewe te veg nie", 'n sinoniem vir doodgaan en dood, wat perfek korreleer met die doktrine van transhumanisme (oorwinning van die mens in die mens, post-menslike beskawing) wat ingeplant word. deur liberale globaliste vandag. In die voorlopige stadium van die konfrontasie, wanneer daar nog geen oop botsings is nie, word die breine van die plaaslike bevolking verwerk, hulle is voorberei vir nie-weerstand teen die beslaglegging van leefruimte. En die implementeerders van jeugdige terreur, seksopvoeding, verdraagsaamheid het hul taak om hierdie uitheemse woorde en beelde in die gedagtes en siele van die Russiese mense in te plant, perfek bemeester.

Die woord "verdraagsaamheid" laat die aandag stil, skakel of verswak die natuurlike immuniteit en instink van selfbehoud in die nasie waarmee hulle gebombardeer word. Let daarop dat ons, in teenstelling met dieselfde Anglo-Saksies, wat hul geskiedenis begin het met die volksmoord op die inheemse bevolking van Amerika en steeds in dieselfde gees voortgaan, nog nooit probleme gehad het met die "vriendskap van mense", die aanneming van mense. van ander oortuigings en tradisies. Dit gaan egter juis oor die aanvaarding van verskeie vorme van manifestasie van "goed", terwyl in die verstaan van "kwaad" al die volke van Rusland absoluut identies is. Bose en sonde as sy manifestasie is onaanvaarbaar vir Russe en ander inheemse volke, en al hul manifestasies moet gestraf en oorwin word. Maar verdraagsaamheid in sy diepste boodskap beteken net om boosheid sonder weerstand te aanvaar, dit maak die konsep van boosheid of sonde gelyk, deur dit te vervang met "'n verskeidenheid van sienings en oortuigings," vernietig die natuurlike militantheid teenoor die bose. Boonop dwing dit state om doktrines en ontwikkelingstrategieë aan te neem wat voorheen as heeltemal onaanvaarbaar beskou is.

In die Weste, onder hierdie slagspreuke, het die globaliste, na die toepaslike "verdraagsame" breinverwerking, daarin geslaag om die bevolking "geslagsteorie", genadedood, pederastiese huwelike en "gesinne" (aanneming van kinders deur pederasts, insluitend na hul verwydering uit bloed) te verkoop ouers), pedozoofilie en ander patologieë, die vernietiging van die kulture van die eens konserwatiewe Franse, Duitse en ander nasies deur hul ontbinding in aggressiewe migrante uit die Ooste. “Moenie perversies weerstaan nie”, “moenie veg teen sonde nie”, “moenie optree wanneer jy aangeval word nie” - dit is in hierdie sektor van “regverdiging van boosheid” dat verdraagsaamheid versprei in Europa, die VSA, Kanada … en nou, helaas, ook in Rusland. Gelukkig het ons nog nie die amptelike lesse oor die "Basiese van Homoseksualiteit" bereik nie, terwyl in 'n aantal state van die VSA, Kanada, Australië, Nieu-Seeland, Skandinawië hierdie "vak" vandag in alle kleuterskole, skole en universiteite bestudeer word. Diegene wat nie instem om dit te leer, of om hul kinders na sulke instansies te stuur nie, word van hul werk afgedank en verhoor. Verdraagsaamheid is 'n ideologiese ram en die voorhoede van die homodiktatuur wat in die Weste geheers het, en meneer Asmolov se kamerade verstaan dit alles natuurlik baie goed.

Dit bly net om 'n beroep te doen op alle verstandige burgers van Rusland om die verloop van ontmensliking te weerstaan, wat ons "liewe vennote" met selfvertroue beweeg. Ons regering en amptenare werf verdraagsaamheidspesialiste van alle Joodse sentrums om ons kinders op te voed; hulle implementeer 'n plan om ons kinders in "seksuele diere" te verander. Hierdie materiaal en selfs duisende verontwaardigde verklarings van ouers sal waarskynlik die situasie verander (hoewel dit nie beteken dat dit nie nodig is om te skryf nie!). Dit is tyd dat ons ons eie lot en die lot van ons kinders in eie hande neem - om mekaar in te lig oor wat aan die gebeur is, te verenig en met alle middele (verkieslik natuurlik wettiges) te verset - en daarna te streef vir die nakoming van ons regte, om die skoolhoofde van skole, amptenare van die streeksdepartement van onderwys en wetenskap en die ministerie, burgemeesters en ander agente van verdraagsaamheid uit die stoele te gooi. Amptenare moet die mense dien, en nie eksperimenteer met Joodse sentrums oor Russiese kinders nie.

Aanbeveel: